Academic Journal
Субъектная позиция профессионального самоопределения студентов университета на завершающем этапе их обучения
| Τίτλος: | Субъектная позиция профессионального самоопределения студентов университета на завершающем этапе их обучения |
|---|---|
| Πηγή: | Фундаментальные исследования. |
| Στοιχεία εκδότη: | Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания", 2014. |
| Έτος έκδοσης: | 2014 |
| Θεματικοί όροι: | ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СУБЪЕКТНАЯ ПОЗИЦИЯ, САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ, СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЕ ОРИЕНТАЦИИ, ЦЕННОСТИ, СУБЪЕКТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, СТРУКТУРНО-УРОВНЕВЫЙ ПОДХОД, SUBJECTIVE POSITION (APPROACH), 4. Education |
| Περιγραφή: | В статье проводится анализ результатов исследования субъектной позиции профессионального самоопределения студентов, обучающихся на старших курсах университета. Определено понятие «субъектная позиция профессионального самоопределения», выделены основные характеристики субъекта деятельности, обозначена взаимосвязь понятий «субъектная позиция» и «профессиональное самоопределение», представлена структурно-уровневая организация субъектной позиции профессионального самоопределения студентов. На первом этапе исследования выделены основные субъектные характеристики у студентов с технической и гуманитарной направленностью их образования в группах, отличающихся по уровню самоактуализации. На втором этапе выявлены значимые взаимосвязи показателей типов профессиональной деятельности с показателями субъектных характеристик студентов. Установлено, что на завершающем этапе обучения целостная субъектная позиция сформирована только у студентов технических специальностей с высоким уровнем самоактуализации. На третьем этапе были определены типы профессий, на которые ориентированы студенты как субъекты деятельности, сформировавшиеся в результате их профессионального самоопределения в вузе. Было выявлено, что студенты технических специальностей в отличие от студентов гуманитарных специальностей ориентированы на типы профессий, не соответствующие направленности их профессиональной подготовке в университете. The article deals with the analysis of research results of subject position in professional identity within senior university students. The author determines notion of “subject position in professional identity”, marks main characteristics of a subject of activity, denotes interrelation of notions “subject position” and “professional identity”, presents structural and level organization of subject position in students' professional identity. At the first stage of research main subjective characteristics at students of technical and liberal majors and level of self-actualization are pointed out. The second stage marks significant interrelations between professional activity types results and students' subjective characteristics results. It is established that at the final stage of education process only students of technical majors with high level of self-actualization have formed integrative subject position. At the third stage researchers determined types of occupations the students as subjects of activity were oriented at. It is highlighted that students of technical majors unlike those of liberal majors are focused on types of occupations non-complying with their professional training at the universities. |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Περιγραφή αρχείου: | text/html |
| Γλώσσα: | Russian |
| ISSN: | 1812-7339 |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | http://cyberleninka.ru/article/n/subektnaya-pozitsiya-professionalnogo-samoopredeleniya-studentov-universiteta-na-zavershayuschem-etape-ih-obucheniya http://cyberleninka.ru/article_covers/15630487.png |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.od......2806..c63eb9933062aa76692fb97a6e5a0e6b |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| ISSN: | 18127339 |
|---|