Academic Journal

Синергетический потенциал суггестопедийной культуры учителя школы и преподавателя вуза

Bibliographic Details
Title: Синергетический потенциал суггестопедийной культуры учителя школы и преподавателя вуза
Source: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология.
Publisher Information: Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Адыгейский государственный университет», 2014.
Publication Year: 2014
Subject Terms: 4. Education, ПОТЕНЦИАЛ, ПРИНЦИПЫ СИНЕРГЕТИКИ, ХАОС, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СУГГЕСТОПЕДИЙНАЯ КУЛЬТУРА, СИНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ СУГГЕСТОПЕДИЙНОЙ КУЛЬТУРЫ, КАТЕГОРИИ МОДАЛЬНОСТИ
Description: В статье раскрывается сущность понятия «потенциал», специфическое содержание потенциала педагогической деятельности и континуитивно связанной с ней суггестопедийной культуры, в связи с чем рассматривается сущность последней. Выделяются ключевые понятия и идеи синергетики, проявляющиеся в образовательном процессе, обосновывается возможность их целенаправленной экстраполяции на педагогическую деятельность. Относительно подробно раскрываются суть синергетического тезиса «порядок из хаоса» и ситуации его проявления в деятельности субъектов образовательного процесса.
The paper discloses the essence of the concept "potential", the specific content of pedagogical activity potential and the continuatively related suggestopedian culture. The key concepts and ideas of synergetics which are displayed in educational process are allocated, and possibility of their purposeful extrapolation on pedagogical activity is justified. An essence of the synergetic thesis "the order from chaos" and situations of its manifestation in activity of subjects of educational process are described in detail.
Document Type: Article
File Description: text/html
Language: Russian
ISSN: 1999-7159
2074-1065
Access URL: http://cyberleninka.ru/article/n/sinergeticheskiy-potentsial-suggestopediynoy-kultury-uchitelya-shkoly-i-prepodavatelya-vuza
http://cyberleninka.ru/article_covers/15668030.png
Accession Number: edsair.od......2806..c57c91c44071bd643d84485e4e5989c7
Database: OpenAIRE
Description
ISSN:19997159
20741065