Academic Journal
View in EDS

Поуровневое формирование фразеологических компетенций на основе фразеологизмов с компонентом make

Bibliographic Details
Title: Поуровневое формирование фразеологических компетенций на основе фразеологизмов с компонентом make
Source: Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки.
Publisher Information: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова», 2016.
Publication Year: 2016
Subject Terms: АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК,ГЛАГОЛЬНАЯ ФРАЗЕОЛОГИЯ,ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКАЯ ЕДИНИЦА,ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ,ENGLISH LANGUAGE,VERBAL PHRASEOLOGY,PHRASEOLOGICAL UNIT,PHRASEOLOGICAL COMPETENCE, 4. Education
Description: Актуальность проблемы выявления номенклатуры фразеологических компетенций и организации работы по их формированию обусловлена новой парадигмой результата образования, нацеленной на компетентностный подход и закрепленной в Федеральных государственных образовательных стандартах третьего поколения. Целью данной статьи является описание опыта работы по формированию фразеологических компетенций у студентов лингвистического профиля в процессе изучения глагольной фразеологии современного английского языка. Выбор языкового материала исследования объясняется тем, что глагольная фразеология представляет собой благодатный языковой материал для формирования общелингвистической компетентности обучаемых, прежде всего потому, что глагол является ядром высказывания. Объектом исследования послужила микросистема глагольных фразеологических единиц современного английского языка, ведущим функциональным компонентом в которых является поливалентный глагол make. Сопутствующие задачи работы заключаются в выявлении фразеологических компетенций и их характеристике, в определении поуровневого алгоритма работы по их формированию, сопряженного с изучением соответствующих программе конкретных практических и теоретических языковых дисциплин. В качестве основных методов исследования использовались следующие: теоретический анализ общепедагогических и методических идей, анализ и обобщение личного педагогического опыта. В статье рассматривается и квалифицируется около трех десятков фразеологических компетенций и предлагается инновационный подход к их формированию он заключается в поуровневом, ступенчатом, алгоритме в отличие от традиционного спорадического изучения фразеологии.
Nomenclature determination of phraseological competences and organization of work on their formation is an important issue due to the new, result-oriented education paradigm aimed at the competence-based approach and stipulated in the Third Generation Federal State Educational Standards. The purpose of this article is to describe the formation of phraseological competences in linguistics students in the course of studying verbal phraseology of modern English. The choice of language material for the research is explained by the fact that verbal phraseology is a perfect language material for the formation of students’ general linguistic competence, primarily because the verb is the core of the utterance. The object of our study is the microsystem of verbal phraseological units of modern English, their leading functional component being the polyvalent verb make. The objectives of this research consisted in identification and characterization of phraseological competences as well as in establishing of the step-by-step algorithm of their formation interfaced with studying concrete practical and theoretical linguistic disciplines according to the programme. The key methods of our research were as follows: theoretical analysis of the general pedagogical and methodological ideas, as well as analysis and synthesis of personal teaching experience. The article considers and categorizes around thirty phraseological competences and offers an innovative approach to their gradual, step-by-step, formation unlike the traditional sporadic learning of phraseology.
Document Type: Article
File Description: text/html
Language: Russian
ISSN: 2227-6564
Access URL: http://cyberleninka.ru/article/n/pourovnevoe-formirovanie-frazeologicheskih-kompetentsiy-na-osnove-frazeologizmov-s-komponentom-make
http://cyberleninka.ru/article_covers/16878909.png
Accession Number: edsair.od......2806..c37784e7455a4650c0c901b969e8eba9
Database: OpenAIRE
FullText Text:
  Availability: 0
CustomLinks:
  – Url: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2806%3A%3Ac37784e7455a4650c0c901b969e8eba9
    Name: EDS - OpenAIRE (ns324271)
    Category: fullText
    Text: View record at OpenAIRE
Header DbId: edsair
DbLabel: OpenAIRE
An: edsair.od......2806..c37784e7455a4650c0c901b969e8eba9
RelevancyScore: 787
AccessLevel: 3
PubType: Academic Journal
PubTypeId: academicJournal
PreciseRelevancyScore: 787.438598632813
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: Поуровневое формирование фразеологических компетенций на основе фразеологизмов с компонентом make
– Name: TitleSource
  Label: Source
  Group: Src
  Data: <i>Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки</i>.
– Name: Publisher
  Label: Publisher Information
  Group: PubInfo
  Data: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова», 2016.
– Name: DatePubCY
  Label: Publication Year
  Group: Date
  Data: 2016
– Name: Subject
  Label: Subject Terms
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22АНГЛИЙСКИЙ+ЯЗЫК%2CГЛАГОЛЬНАЯ+ФРАЗЕОЛОГИЯ%2CФРАЗЕОЛОГИЧЕСКАЯ+ЕДИНИЦА%2CФРАЗЕОЛОГИЧЕСКАЯ+КОМПЕТЕНЦИЯ%2CENGLISH+LANGUAGE%2CVERBAL+PHRASEOLOGY%2CPHRASEOLOGICAL+UNIT%2CPHRASEOLOGICAL+COMPETENCE%22">АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК,ГЛАГОЛЬНАЯ ФРАЗЕОЛОГИЯ,ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКАЯ ЕДИНИЦА,ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ,ENGLISH LANGUAGE,VERBAL PHRASEOLOGY,PHRASEOLOGICAL UNIT,PHRASEOLOGICAL COMPETENCE</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%224%2E+Education%22">4. Education</searchLink>
– Name: Abstract
  Label: Description
  Group: Ab
  Data: Актуальность проблемы выявления номенклатуры фразеологических компетенций и организации работы по их формированию обусловлена новой парадигмой результата образования, нацеленной на компетентностный подход и закрепленной в Федеральных государственных образовательных стандартах третьего поколения. Целью данной статьи является описание опыта работы по формированию фразеологических компетенций у студентов лингвистического профиля в процессе изучения глагольной фразеологии современного английского языка. Выбор языкового материала исследования объясняется тем, что глагольная фразеология представляет собой благодатный языковой материал для формирования общелингвистической компетентности обучаемых, прежде всего потому, что глагол является ядром высказывания. Объектом исследования послужила микросистема глагольных фразеологических единиц современного английского языка, ведущим функциональным компонентом в которых является поливалентный глагол make. Сопутствующие задачи работы заключаются в выявлении фразеологических компетенций и их характеристике, в определении поуровневого алгоритма работы по их формированию, сопряженного с изучением соответствующих программе конкретных практических и теоретических языковых дисциплин. В качестве основных методов исследования использовались следующие: теоретический анализ общепедагогических и методических идей, анализ и обобщение личного педагогического опыта. В статье рассматривается и квалифицируется около трех десятков фразеологических компетенций и предлагается инновационный подход к их формированию он заключается в поуровневом, ступенчатом, алгоритме в отличие от традиционного спорадического изучения фразеологии.<br />Nomenclature determination of phraseological competences and organization of work on their formation is an important issue due to the new, result-oriented education paradigm aimed at the competence-based approach and stipulated in the Third Generation Federal State Educational Standards. The purpose of this article is to describe the formation of phraseological competences in linguistics students in the course of studying verbal phraseology of modern English. The choice of language material for the research is explained by the fact that verbal phraseology is a perfect language material for the formation of students’ general linguistic competence, primarily because the verb is the core of the utterance. The object of our study is the microsystem of verbal phraseological units of modern English, their leading functional component being the polyvalent verb make. The objectives of this research consisted in identification and characterization of phraseological competences as well as in establishing of the step-by-step algorithm of their formation interfaced with studying concrete practical and theoretical linguistic disciplines according to the programme. The key methods of our research were as follows: theoretical analysis of the general pedagogical and methodological ideas, as well as analysis and synthesis of personal teaching experience. The article considers and categorizes around thirty phraseological competences and offers an innovative approach to their gradual, step-by-step, formation unlike the traditional sporadic learning of phraseology.
– Name: TypeDocument
  Label: Document Type
  Group: TypDoc
  Data: Article
– Name: Format
  Label: File Description
  Group: SrcInfo
  Data: text/html
– Name: Language
  Label: Language
  Group: Lang
  Data: Russian
– Name: ISSN
  Label: ISSN
  Group: ISSN
  Data: 2227-6564
– Name: URL
  Label: Access URL
  Group: URL
  Data: <link linkTarget="URL" linkTerm="http://cyberleninka.ru/article/n/pourovnevoe-formirovanie-frazeologicheskih-kompetentsiy-na-osnove-frazeologizmov-s-komponentom-make" linkWindow="_blank">http://cyberleninka.ru/article/n/pourovnevoe-formirovanie-frazeologicheskih-kompetentsiy-na-osnove-frazeologizmov-s-komponentom-make</link><br /><link linkTarget="URL" linkTerm="http://cyberleninka.ru/article_covers/16878909.png" linkWindow="_blank">http://cyberleninka.ru/article_covers/16878909.png</link>
– Name: AN
  Label: Accession Number
  Group: ID
  Data: edsair.od......2806..c37784e7455a4650c0c901b969e8eba9
PLink https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.od......2806..c37784e7455a4650c0c901b969e8eba9
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Languages:
      – Text: Russian
    Subjects:
      – SubjectFull: АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК,ГЛАГОЛЬНАЯ ФРАЗЕОЛОГИЯ,ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКАЯ ЕДИНИЦА,ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ,ENGLISH LANGUAGE,VERBAL PHRASEOLOGY,PHRASEOLOGICAL UNIT,PHRASEOLOGICAL COMPETENCE
        Type: general
      – SubjectFull: 4. Education
        Type: general
    Titles:
      – TitleFull: Поуровневое формирование фразеологических компетенций на основе фразеологизмов с компонентом make
        Type: main
  BibRelationships:
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 01
              M: 01
              Type: published
              Y: 2016
          Identifiers:
            – Type: issn-print
              Value: 22276564
            – Type: issn-locals
              Value: edsair
            – Type: issn-locals
              Value: edsairFT
          Titles:
            – TitleFull: Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки
              Type: main
ResultId 1