Academic Journal
Способы оптимизации процесса обучения иностранному языку (современное применение психотерапевтического метода доктора Лозанова)
| Τίτλος: | Способы оптимизации процесса обучения иностранному языку (современное применение психотерапевтического метода доктора Лозанова) |
|---|---|
| Πηγή: | Язык и культура. |
| Στοιχεία εκδότη: | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский Томский государственный университет», 2016. |
| Έτος έκδοσης: | 2016 |
| Θεματικοί όροι: | СУГГЕСТОПЕДИЯ,НЕОСОЗНАВАЕМОЕ В ПСИХИЧЕСКОЙ СФЕРЕ,РАСКРЫТИЕ РЕЗЕРВОВ ПАМЯТИ,ПЕРЕЖИВАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕХА,УБЕЖДАЮЩИЕ ЗАДАНИЯ,SUGGESTOPAEDIA,UNCONSCIOUS IN PSYCHIC SPHERE,REVEALING OF MEMORY RESOURCES,EXPERIENCES IN THE SITUATION OF SUCCESS,PERSUADING EXERCISES, 4. Education |
| Περιγραφή: | Изучение методов обучения иностранным языкам позволяет лингвисту, оценив достоинства и недостатки каждого, использовать их преимущества и, приняв за базис обучения грамматический аспект, тем самым увеличить эффективность обучения до ожидаемого максимума. Психотерапевтический метод Г. Лозанова и на современном этапе позволяет оптимизировать процесс обучения во всех аспектах, создает непринужденную обстановку на занятии. Таким образом усвоение знаний происходит естественным способом, без особого усилия, принуждения и при этом наиболее эффективно. Отсутствие психологического давления на студента в формате «преподаватель студент» высвобождает дополнительные резервы памяти. Для преподавателя не должно существовать понятия «неязыковой» студент. При таком подходе метод дает высокие результаты и у студентов с ограниченными возможностями. Переживание ситуации успеха, необходимое каждому обучающемуся, закрепляется с помощью убеждающих заданий. Убеждающие задания разработаны на основе современных новых материалов и методик для чтения, аудирования, говорения и письма на базе грамматики изучаемого языка, наиболее показательные их примеры представлены в статье. The methods of foreign languages teaching let a linguist use all their advantages in complex taking the grammar aspect as the basis of studying. In this way we can increase the effectiveness of teaching up to its expected maximum. The psychotherapeutic method of Lozanov still optimizes the learning process, creating the most natural atmosphere in which knowledge is obtained beyond any special efforts and highly effectively. Absence of psychological pressure on students in the "teacher student" format releases additional reserves of memory. For teachers there should not be the concept of "non-linguistic" student. With this approach, the method also gives good results for students with disabilities. The experience of the situation of success is required by any student and secured by a convincing job: the unconscious movement in learning from the success of the simple to the psychologically easier the development of the complex. Convincing jobs are based on today's new materials and techniques for reading, listening, speaking and writing on the grammar base of the language studied, the best examples of them are shown in this article. |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Περιγραφή αρχείου: | text/html |
| Γλώσσα: | Russian |
| ISSN: | 2311-3235 1999-6195 |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | http://cyberleninka.ru/article/n/sposoby-optimizatsii-protsessa-obucheniya-inostrannomu-yazyku-sovremennoe-primenenie-psihoterapevticheskogo-metoda-doktora-lozanova http://cyberleninka.ru/article_covers/16938698.png |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.od......2806..c2d7b215dd196cf3dc6fee598dd461fb |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| ISSN: | 23113235 19996195 |
|---|