Academic Journal
ДИДАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ WEB 2.0 В ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
| Title: | ДИДАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ WEB 2.0 В ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ |
|---|---|
| Source: | Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. |
| Publisher Information: | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский университет дружбы народов», 2016. |
| Publication Year: | 2016 |
| Subject Terms: | 4. Education, ТЕХНОЛОГИИ WEB 2.0,ОНЛАЙН-СЕРВИСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ,ONLINE SERVICES ON THE INTERNET,ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА,ICT COMPETENCE OF TEACHERS,ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТУ,TRAINING OF SPECIALISTS IN PHYSICAL CULTURE AND SPORT,TECHNOLOGY WEB 2.0 |
| Description: | В статье рассматриваются приемы использования технологий web 2.0 в современном образовании. Исходя из практического опыта предлагаются подходы к формированию системы дидактических средств реализации требований ФГОС по подготовке специалистов в области физической культуры и спорта с использованием информационных и телекоммуникационных технологий, в частности сервисов сети Интернет. This article discusses techniques for using Web 2.0 technologies in modern education. Based on practical experience suggests approaches to the formation of didactic means of implementing the requirements of the GEF training in the field of physical culture and sports with the use of information and communication technologies, in particular Internet services. |
| Document Type: | Article |
| File Description: | text/html |
| Language: | Russian |
| ISSN: | 2312-864X 2312-8631 |
| Access URL: | http://cyberleninka.ru/article/n/didakticheskie-aspekty-ispolzovaniya-tehnologiy-web-2-0-v-podgotovke-spetsialistov-po-fizicheskoy-kulture http://cyberleninka.ru/article_covers/16505776.png |
| Accession Number: | edsair.od......2806..b7c0bcf2403063acb1f3ea22bae4e05d |
| Database: | OpenAIRE |
| ISSN: | 2312864X 23128631 |
|---|