Academic Journal
Исследование взаимосвязи творческого мышления и интеллекта младших подростков на вербальном и невербальном уровнях
| Τίτλος: | Исследование взаимосвязи творческого мышления и интеллекта младших подростков на вербальном и невербальном уровнях |
|---|---|
| Πηγή: | Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. |
| Στοιχεία εκδότη: | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тольяттинский государственный университет, 2013. |
| Έτος έκδοσης: | 2013 |
| Θεματικοί όροι: | ВЕРБАЛЬНЫЙ / НЕВЕРБАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ, ВЕРБАЛЬНЫЙ / НЕВЕРБАЛЬНЫЙ КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТА, ПРЕОБЛАДАНИЕ КОМПОНЕНТОВ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ, ВЗАИМОСВЯЗЬ ИНТЕЛЛЕКТА И ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ, VERBAL / NON-VERBAL COMPONENT OF CREATIVE THINKING, VERBAL / NON-VERBAL IQ, 4. Education |
| Περιγραφή: | В статье представлен анализ диагностических данных подростков 5 – 6 классов, обучающихся по программам «Школы России» и «Школа 2100». Проведенное исследование направлено на выявление взаимосвязи между компонентами творческого мышления и коэффициентами интеллекта учащихся на вербальном и невербальном уровнях. Автором показано существование единой тенденции преобладания невербального коэффициента интеллекта над вербальным и одновременное преобладание невербального компонента творческого мышления над вербальным у учащихся обеих программ. Обнаружено влияние интеллектуальных факторов на преобладание невербального компонента творческого мышления над вербальным. Напротив, для преобладания вербального компонента над невербальным характерна независимость от интеллекта и программы обучения. Выявлена взаимосвязь между творческими и интеллектуальными невербальными показателями у учащихся обеих программ. The article presents the analysis of diagnostic data adolescents 5 6th grades, students on the program «Schools of Russia» and «School 2100». The study aims at identifying the relationship between the components of creative thinking and the coefficients of intelligence students on verbal and non-verbal levels. The author shows the existence of a unified trends in the prevalence of non-verbal IQ over the verbal and the simultaneous predominance of non-verbal component of creative thinking, verbal students in both programs. Determined the effects of intellectual factors on the prevalence of non-verbal component of creative thinking, verbal. In contrast, the prevalence of verbal component over the non-verbal characteristic independence from intelligence and training programs. The interrelation between creative and intellectual nonverbal indices of students in both programs. |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Περιγραφή αρχείου: | text/html |
| Γλώσσα: | Russian |
| ISSN: | 2221-5662 |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | http://cyberleninka.ru/article_covers/15524168.png http://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-vzaimosvyazi-tvorcheskogo-myshleniya-i-intellekta-mladshih-podrostkov-na-verbalnom-i-neverbalnom-urovnyah |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.od......2806..b72508aa0d8b34bae1fe7258500f35c9 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| ISSN: | 22215662 |
|---|