Academic Journal
Педагогические возможности проектной деятельности как средства развития познавательных интересов учащихся
| Τίτλος: | Педагогические возможности проектной деятельности как средства развития познавательных интересов учащихся |
|---|---|
| Πηγή: | Вестник Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого. |
| Στοιχεία εκδότη: | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого", 2015. |
| Έτος έκδοσης: | 2015 |
| Θεματικοί όροι: | 4. Education, ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ,ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ,РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ,SCHOOL PROJECT WORK,PEDAGOGICAL POTENTIAL,DEVELOPMENT OF COGNITIVE INTERESTS |
| Περιγραφή: | This article presents theoretical substantiation of the pedagogical potential of project work in developing schoolchildren’s cognitive interests. Relying on the analysis of project work at school (its contents, organization and teacher-student interaction) the author singles out those features of project work which ensure the development of schoolchildren’s cognitive interests. Thus, from the point of view of the contents, the development of schoolchildren’s cognitive interests in project work happens due to the project problem contents, different sources of information used by the students while creating their project, as well as the contents of the final project itself. From the organizational point of view, cognitive interests in project work occurs due to the optimal combination of individual and group work, class and out-of-class activities, as well as a wide variety of different teaching methods and aids. From the point of view of teacher-student interaction, project work ensures children’s cognitive interests due to the subject-subject interaction between teachers and students throughout the whole process of project work. Представлено теоретическое обоснование педагогических возможностей проектной деятельности как средства развития познавательных интересов школьников. На основе анализа содержания, организации и характера педагогического взаимодействия выявлены особенности проектной деятельности, способствующие развитию познавательных интересов учащихся. Показано, что в содержательном плане развитие познавательных интересов школьников в проектной деятельности обеспечивается за счет содержания проблемной ситуации проекта, различных источников информации, используемых учащимися в процессе проектирования, а также содержания итогового проекта; в организационном плане за счет оптимального сочетания индивидуальной и групповой, классной и внеклассной (внешкольной) организационных форм обучения, вариативности дидактических методов и средств; в плане педагогического взаимодействия за счет субъект-субъектного характера взаимоотношений педагогов и учащихся на всех этапах проектирования. |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Περιγραφή αρχείου: | text/html |
| Γλώσσα: | Russian |
| ISSN: | 2076-8052 |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | http://cyberleninka.ru/article_covers/16379421.png http://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-vozmozhnosti-proektnoy-deyatelnosti-kak-sredstva-razvitiya-poznavatelnyh-interesov-uchaschihsya |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.od......2806..a74778d8893d579a231c9e6e7139fab8 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| ISSN: | 20768052 |
|---|