Academic Journal
Стратегические ориентиры профессионального воспитания будущего педагога
| Τίτλος: | Стратегические ориентиры профессионального воспитания будущего педагога |
|---|---|
| Πηγή: | Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Серия 4: Педагогика. Психология. |
| Στοιχεία εκδότη: | Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет», 2016. |
| Έτος έκδοσης: | 2016 |
| Θεματικοί όροι: | 4. Education, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ,ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОЗИЦИЯ ПЕДАГОГА,СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ОРИЕНТИРЫ,ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПЕРСОНАЛИСТИКА,ИДЕАЛ УЧИТЕЛЯ,РЕПУТАЦИЯ ПЕДАГОГА,VOCATIONAL TRAINING,TEACHER'S PERSONAL PROFESSIONAL POSITION,STRATEGICAL REFERENCE POINTS,TEACHER'S POINTS OF VIEW,THE TEACHER'S IDEAL,TEACHER'S REPUTE |
| Περιγραφή: | Problems of the vocational training of the future educational specialist, its essence and matter are examined in this article. It is shown that it is the creation of conditions for the development of the student’s subjective, personal and professional position, axiological attitude to the prospective occupation. It is pointed out that the formation of personal professional position depends on the personal potential of the prospective teacher, his readiness for self-education. Its establishment is possible if the chosen occupation is considered by a student in context of the future professional activity. The author of the article tries to determine strategical reference points of the vocational training in modern conditions. Categories of “the teacher’s ideal”, “teacher’s repute”, “personal and professional position”, teacher’s points of view and modern paradigms of the upbringing in the process of the training of prospective teachers are being considered here. It is a promising idea to extrapolate the ideas of the confessionally oriented education in the area of professional training. В статье рассматриваются вопросы профессионального воспитания будущего педагога, его сущность и содержание. Показано, что воспитание представляет собой создание условий для формирования субъектной, личностно-профессиональной позиции студента, ценностного отношения к приобретаемой профессии. Отмечено, что становление личностно-профессиональной позиции зависит от личностного потенциала будущего педагога, его готовности к самовоспитанию. Ее становление возможно, если получаемая специальность рассматривается студентом в контексте будущей профессиональной деятельности. Автором статьи предпринята попытка определить стратегические ориентиры профессионального воспитания в современных условиях. Рассмотрены категории «идеал учителя», «репутация педагога», «личностно-профессиональная позиция», место педагогической персоналистики и современных парадигм воспитания в процессе подготовки будущего педагога. Перспективной представляется экстраполяция идей конфессионально-ориентированного образования в пространство профессионального воспитания. |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Περιγραφή αρχείου: | text/html |
| Γλώσσα: | Russian |
| ISSN: | 1991-6493 |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | http://cyberleninka.ru/article/n/strategicheskie-orientiry-professionalnogo-vospitaniya-buduschego-pedagoga http://cyberleninka.ru/article_covers/16937161.png |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.od......2806..a4ec70ebbca031bcf6470049fc94caa9 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| ISSN: | 19916493 |
|---|