Academic Journal

Социально-экономические аспекты образования в России и Казахстане

Bibliographic Details
Title: Социально-экономические аспекты образования в России и Казахстане
Source: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева.
Publisher Information: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева», 2015.
Publication Year: 2015
Subject Terms: 4. Education, ИНДИКАТОРЫ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ,ОЖИДАЕМАЯ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ,СПОСОБНОСТЬ К ТРУДОУСТРОЙСТВУ,БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС,ДУАЛЬНАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ,INDICATORS OF THE QUALITY OF EDUCATION,EXPECTED DURATION OF LEARNING,EMPLOYABILITY,BOLOGNA PROCESS,DUAL SYSTEM OF EDUCATION
Description: The paper analyzes the socioeconomic indicators of the educational systems in Russia and Kazakhstan, especially in terms of their relation to the quality of education. The analysis takes into account the conditions for the implementation of the Bologna process. The paper marks a specific character of socioeconomic indicators related to Russian education, substantiates the necessity of the expansion of the system of dual education and cites basic requirements for the professional standards of such education.
В статье анализируются социально-экономические показатели систем образования России и Казахстана, в частности с позиций их связи с качеством образования. Анализ учитывает условия реализации Болонского процесса. Отмечена специфика социально-экономических показателей, связанных с образованием России. Обосновывается необходимость расширения системы дуального образования, приводятся основные требования к профессиональному стандарту такого образования.
Document Type: Article
File Description: text/html
Language: Russian
ISSN: 1995-0861
Access URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/16375583.png
http://cyberleninka.ru/article/n/sotsialno-ekonomicheskie-aspekty-obrazovaniya-v-rossii-i-kazahstane
Accession Number: edsair.od......2806..a405a8b1442ee45d85a8fca747b62d39
Database: OpenAIRE
Description
ISSN:19950861