Academic Journal

Механизмы реализации концепции lll: опыт Великобритании

Bibliographic Details
Title: Механизмы реализации концепции lll: опыт Великобритании
Source: Концепт.
Publisher Information: Автономная некоммерческая образовательная организация Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2015.
Publication Year: 2015
Subject Terms: 4. Education, НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ,ОБУЧЕНИЕ В ТЕЧЕНИЕ ЖИЗНИ,ПЕРИОДИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,ПОСТОЯННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,ADULT EDUCATION,CONTINUING EDUCATION,LIFELONG LEARNING,PERMANENT EDUCATION,RECURRENT EDUCATION
Description: The paper is devoted to the topical issues of continuing education, prerequisites of its origin, essence and mechanisms of implementation. On the basis of a wide range of the primary sources the author finds out psychoeducational aspects of LLL (lifelong learning) concept, educational processes which are synonymous to the concept under discussion and governmental support mechanisms of its realization. Especial attention is paid to the continuous learning programmes in Great Britain and the ways they are carried out by the educational establishments of the country.
Статья посвящена актуальным вопросам непрерывного образования, предпосылкам его появления, сущности и механизмам реализации. На основе анализа широкого круга первоисточников автор выявляет психолого-педагогические аспекты концепции LLL (lifelong learning), синонимичные по контенту образовательные процессы и механизмы государственной поддержки ее реализации. Особое внимание автор уделяет программам непрерывного образования в Великобритании и путям их реализации образовательными учреждениями страны.
Document Type: Article
File Description: text/html
Language: Russian
ISSN: 2304-120X
2305-5324
Access URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/16360169.png
http://cyberleninka.ru/article/n/mehanizmy-realizatsii-kontseptsii-lll-opyt-velikobritanii
Accession Number: edsair.od......2806..9beed1440e55da9c3fd49d17c4c1f97e
Database: OpenAIRE
Description
ISSN:2304120X
23055324