Academic Journal

Теоретические аспекты изучения психологической готовности педагогов к инновационной деятельности

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Τίτλος: Теоретические аспекты изучения психологической готовности педагогов к инновационной деятельности
Πηγή: Педагогическое образование в России.
Στοιχεία εκδότη: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический университет», 2015.
Έτος έκδοσης: 2015
Θεματικοί όροι: 9. Industry and infrastructure, 4. Education, ГОТОВНОСТЬ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ, СТРУКТУРА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Περιγραφή: The article deals with the theoretical aspects of the study of psychological preparedness of teachers to innovative activity It analyzes the psycho-pedagogical works devoted to the study of the given phenomenon and makes an attempt to single out the structure of psychological preparedness of teachers to innovative activity, which will make it possible to define and work out psycho-pedagogical technologies of its formation in practical teachers.
Статья посвящена рассмотрению теоретических аспектов изучения психологической готовности педагогов к инновационной деятельности. Проанализированы психолого-педагогические исследования, посвященные изучению данного феномена. Предпринята попытка выделения структуры психологической готовности педагога к инновационной деятельности, что позволит определить и разработать психолого-педагогические технологии ее формирования у педагогов.
Τύπος εγγράφου: Article
Περιγραφή αρχείου: text/html
Γλώσσα: Russian
ISSN: 2079-8717
Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/teoreticheskie-aspekty-izucheniya-psihologicheskoy-gotovnosti-pedagogov-k-innovatsionnoy-deyatelnosti
http://cyberleninka.ru/article_covers/15752638.png
Αριθμός Καταχώρησης: edsair.od......2806..8d3c2af88b2f3cbf4f66a765d42c6d13
Βάση Δεδομένων: OpenAIRE