Academic Journal

ДУАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В КОНТЕКСТЕ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННЫХ ВУЗОВ: ОПЫТ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ (рецензирована)

Bibliographic Details
Title: ДУАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В КОНТЕКСТЕ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННЫХ ВУЗОВ: ОПЫТ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ (рецензирована)
Source: Вестник Майкопского государственного технологического университета.
Publisher Information: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Майкопский государственный технологический университет", 2015.
Publication Year: 2015
Subject Terms: 4. Education, образование, инновационное развитие, практико-ориен-тированное обучение, менеджмент качества, высшее учебное заведение, структурная модернизация, 01 natural sciences, 0104 chemical sciences, 0105 earth and related environmental sciences
Description: В статье рассматриваются особенности восприятия современного развития системы вузовского образования в России. Посредством проведенного анализа эмпирических данных, полученных в результате проведенного автором социологического исследования, фиксируется социальная неудовлетворенность системой подготовки бакалавров, а также потребность рынка труда в специалистах, получающих практико-ориентированное образование.
The article considers features of perception of modern development of the system of higher education in Russia. By means of the analysis of the empirical data obtained as a result of the sociological research conducted by the author, social dissatisfaction with system of training of bachelors, as well as the need of labor market for the experts getting the practice-focused education is fixed.
Document Type: Article
File Description: text/html
Language: Russian
ISSN: 2078-1024
Access URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/15844219.png
http://cyberleninka.ru/article/n/dualnoe-obrazovanie-v-kontekste-innovatsionnogo-razvitiya-sovremennyh-vuzov-opyt-sotsiokulturnogo-issledovaniya-retsenzirovana
Accession Number: edsair.od......2806..798f3a7b95d15d039b08683eb0dd389f
Database: OpenAIRE
Description
ISSN:20781024