Academic Journal
Педагогические условия развития методического мышления учителя в процессе коллективной поисковой деятельности
| Τίτλος: | Педагогические условия развития методического мышления учителя в процессе коллективной поисковой деятельности |
|---|---|
| Πηγή: | Современные проблемы науки и образования. |
| Στοιχεία εκδότη: | Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания", 2013. |
| Έτος έκδοσης: | 2013 |
| Θεματικοί όροι: | МЕТОДИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ УЧИТЕЛЯ, КОЛЛЕКТИВНАЯ ПОИСКОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРИЗНАКИ КОЛЛЕКТИВНОЙ ПОИСКОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧИТЕЛЕЙ, «ВИРТУАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ», АКТИВИЗАЦИЯ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ, 'VIRTUAL UNIVERSITY', INTENSIFICATION OF TEACHER'S INTELLECTUAL ACTIVITY, 4. Education |
| Περιγραφή: | Данная статья представляет собой результаты исследования проблемы создания педагогических условий развития методического мышления учителя. Основываясь на современных психолого-педагогических концепциях, авторы разрабатывают понятия методического мышления, развития методического мышления учителя. При этом содержание понятия «методическое мышление» не сводится к решению конкретных педагогических задач в части методики преподавания предмета. Учитывая деятельностный характер феномена, исследователи рассматривают в качестве средства развития методического мышления учителя коллективную поисковую деятельность. В статье выделены основополагающие признаки названного вида педагогической деятельности, в полной мере характеризующие ее. Доказано, что эффективность развития методического мышления учителя возрастает в процессе коллективной поисковой деятельности при определенных педагогических условиях. Отдельное внимание уделено принципиальным позициям, послужившим основанием для выбора педагогических условий. Исходя из этого, выделены и описаны такие педагогические условия, как использование методов активизации мыслительной деятельности учителей в процессе курсовой и межкурсовой подготовки, создание в институте повышения квалификации «виртуального университета» для учителей и организация междисциплинарного взаимодействия учителей с опорой на положения нелинейной дидактики. The article presents results of research work devoted to pedagogical conditions of teacher’s methodological thinking development in the process of collective research activity. The authors disclose the concepts of methodological thinking and development of teacher’s methodological thinking, based on modern psychological and pedagogical conceptions. The substance of the notion “methodological thinking” is wider than solving concrete pedagogical problems in methods of teaching subject. Taking into account activity character of phenomenon, the researchers consider collective research activity as the means of methodological thinking development. The distinct features of this kind of pedagogical activity are described in the article. It is justified that effective development of methodological thinking is possible at the process of collective research activity in specific pedagogical conditions. Special attention is paid to the principal theses served as basis to the pedagogical conditions. According with this, such pedagogical conditions as use of methods intensifying teachers’ thinking activity in the process of course and intercourse training, creation of virtual university at an institute of training teachers and organization of teachers’ interaction based on non-linear didactic are allocated. |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Περιγραφή αρχείου: | text/html |
| Γλώσσα: | Russian |
| ISSN: | 1817-6321 |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | http://cyberleninka.ru/article_covers/15231425.png http://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-usloviya-razvitiya-metodicheskogo-myshleniya-uchitelya-v-protsesse-kollektivnoy-poiskovoy-deyatelnosti |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.od......2806..65fa506cf4ed9cf0c01973ffe908e7d6 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| ISSN: | 18176321 |
|---|