Academic Journal
Программный комплекс как учебный объект разработки
| Τίτλος: | Программный комплекс как учебный объект разработки |
|---|---|
| Πηγή: | Программные продукты и системы. |
| Στοιχεία εκδότη: | Закрытое акционерное общество Научно-исследовательский институт "Центрпрограммсистем", 2016. |
| Έτος έκδοσης: | 2016 |
| Θεματικοί όροι: | 4. Education, методика обучения, учебная САЕ-система, открытое программное обеспечение, алгоритмы метода конечных элементов |
| Περιγραφή: | The article describes the development process of an open source training CAE Sigma in a higher education institution aimed to train developers of CAE-based applications. For educational purpose the system development is considered to be continuous and never-ending process, in which the created suite is an object of design and an endless source of problems for students. The paper considers an aggregated list of issues and problems directly related to studying the method of finite elements, as well as features and algorithms of CAE systems that can be solved by students in order to modify and improve a software system. The authors briefly describe the suite, its structure, the calculation unit work scheme, as well as sub-systems that provide and facilitate system modification by the students during their learning process. The authors also note the disad-vantages of the initial basic system that initiate the development of an advanced version of the suite, as well as the positive aspects of the implemented approach to teaching students. By virtue of the ability to import the geometric model from CAD-systems like AutoCAD and Solid Edge to the Sigma system and to export generated source data to AnSys and Nastran CAE-systems, the described suite considered to serve as the initial stage of commercial CAD/CAE-systems studying. The possibility to compare different CAE-system calculation results with identical source data is an incentive for students to more in-depth studying the finite element method and CAE-systems’ algorithms. В статье описывается процесс разработки открытой учебной САЕ Sigma в условиях вуза с целью подготовки разработчиков САЕ-приложений. Создание системы рассматривается как непрерывный процесс, в котором комплекс как объект разработки выступает в качестве неиссякаемого источника задач для студентов. Приведен укрупненный перечень тем и задач, непосредственно связанных с изучением метода конечных элементов, особенностей и алгоритмов САЕ-систем и решаемых студентами с целью модификации и непрерывного совершенствования создаваемой программной системы. Даны краткая характеристика комплекса, его структуры, схемы работы расчетного блока, а также подсистем, обеспечивающих и предельно облегчающих модификацию системы студентами в процессе обучения. От-мечены недостатки первоначального базового варианта системы, обусловившие разработку продвинутого варианта комплекса, а также положительные стороны реализуемого подхода к обучению. В силу возможностей импортирования в систему Sigma геометрической модели из CAD-систем типа AutoCAD и Solid Edge и экспорта сформированных исходных данных в САЕ-системы типа AnSys и Nastran рассматриваемый учебный комплекс выступает в качестве начальной ступени освоения коммерческих CAD/CAE-систем. Возможность сравнения результатов расчета в разных САЕ-системах на идентичных исходных данных является для студентов стимулом к более глубокому изучению метода конечных элементов и алгоритмов систем инженерного анализа. |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Περιγραφή αρχείου: | text/html |
| Γλώσσα: | Russian |
| ISSN: | 2311-2735 0236-235X |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | http://cyberleninka.ru/article/n/programmnyy-kompleks-kak-uchebnyy-obekt-razrabotki http://cyberleninka.ru/article_covers/16534991.png |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.od......2806..652d1bb382ec6ef0d82b44cfd3809ba6 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| ISSN: | 23112735 0236235X |
|---|