Academic Journal
Педагогика спортивно-адаптивной внеурочной деятельности во вспомогательной школе
| Τίτλος: | Педагогика спортивно-адаптивной внеурочной деятельности во вспомогательной школе |
|---|---|
| Πηγή: | Ученые записки Забайкальского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. |
| Στοιχεία εκδότη: | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Забайкальский государственный университет, 2012. |
| Έτος έκδοσης: | 2012 |
| Θεματικοί όροι: | 4. Education, СПОРТИВНО-АДАПТИВНАЯ ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОЗДОРОВЛЕНИЕ, РАЗВИТИЕ, ВОСПИТАНИЕ, ОБУЧЕНИЕ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ШКОЛЬНИКИ, ПРИНЦИПЫ |
| Περιγραφή: | Современная тенденция в деятельности учреждений образования совершенствование внеурочной деятельности. Основная цель внеурочной деятельности в специальной школе создание, расширение и обогащение учебно-воспитательного пространства в микросоциуме ближайшей среде жизнедеятельности особенного ребёнка, обеспечение его успешной адаптации к современным социокультурным условиям. В работе представлена инновационнообразовательная модель спортивно-адаптивной внеурочной деятельности вспомогательной школы. Модель представлена в подмножествах: оздоровление, развитие, обучение и воспитание. Показаны составляющие компоненты, критериальные показатели, задачи каждого блока, комбинация которых обеспечивает социализацию школьников с умственной отсталостью. В технологии организации адаптивно-спортивной внеурочной деятельности вспомогательных учреждений желательно учитывать следующие предложенные принципы: социальные, дидактические и специальные методические. The current trend in the work of educational institutions is improving extracurricular activities. The main purpose of extracurricular activities in a special school is to create, expand and enrich the educational space in the microsociety the nearest life environment of a special child, to ensure his successful adaptation to modern social and cultural conditions. The article presents an innovative educational model of adaptive sports and extracurricular activities of the special school which includes the subsets: rehabilitation, development, training and education. It shows the component parts, criteria indicators, each unit objectives whose combination provides mentally retarded students' socialization. In the technology of organizing adaptive sports and extracurricular activities of subsidiary institutions it is desirable to consider the proposed social, didactic and special methodological principles |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Περιγραφή αρχείου: | text/html |
| Γλώσσα: | Russian |
| ISSN: | 2308-8788 |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | http://cyberleninka.ru/article/n/pedagogika-sportivno-adaptivnoy-vneurochnoy-deyatelnosti-vo-vspomogatelnoy-shkole http://cyberleninka.ru/article_covers/14985462.png |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.od......2806..48bb4e1a04470df4c61f935d0d09a711 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| ISSN: | 23088788 |
|---|