Academic Journal

Проблемы формирования профессиональной этики у будущих инженеров пожарной безопасности

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Τίτλος: Проблемы формирования профессиональной этики у будущих инженеров пожарной безопасности
Πηγή: Образование и наука.
Στοιχεία εκδότη: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2009.
Έτος έκδοσης: 2009
Θεματικοί όροι: 4. Education, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА, СФЕРА БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ИНЖЕНЕР ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
Περιγραφή: В статье рассматриваются особенности профессиональной этики в сфере безопасности жизнедеятельности науки о применении общих норм и принципов морали в служебной деятельности и повседневном поведении инженеров пожарной безопасности. Дано рабочее определение этого понятия в педагогической интерпретации, обоcнована необходимость подготовки специалистов противопожарной службы, владеющих этической компетенцией. Обозначены основные принципы формирования готовности к профессиональной деятельности будущих инженеров пожарной безопасности в процессе вузовского обучения на основе компетентностного подхода.
The paper considers some peculiarities of professional ethics of life safety activities,i.e. a science about common moral norms and principles applied by fire engineers. The pedagogical interpretation of the definition of the suggested concept is given. The necessity of moral competence education for fire engineers is stated. The basic principles of professional competence training of fire higher school students based upon the competence approach are formulated.
Τύπος εγγράφου: Article
Περιγραφή αρχείου: text/html
Γλώσσα: Russian
ISSN: 2310-5828
1994-5639
Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/problemy-formirovaniya-professionalnoy-etiki-u-buduschih-inzhenerov-pozharnoy-bezopasnosti
http://cyberleninka.ru/article_covers/14155572.png
Αριθμός Καταχώρησης: edsair.od......2806..3f51618d74af44f91f8e446caf2ae1a7
Βάση Δεδομένων: OpenAIRE