Academic Journal
Моделирование процесса формирования научно-методической компетентности преподавателей вузов в процессе повышения квалификации
| Title: | Моделирование процесса формирования научно-методической компетентности преподавателей вузов в процессе повышения квалификации |
|---|---|
| Source: | Историческая и социально-образовательная мысль. |
| Publisher Information: | Негосударственное образовательное частное учреждение дополнительного профессионального образования «Кубанская многопрофильная академия подготовки, переподготовки, повышения квалификации специалистов», 2015. |
| Publication Year: | 2015 |
| Subject Terms: | 4. Education, научно-методическая компетентность, моделирование компоненты, показатели, повышение квалификации |
| Description: | Тhe article analyses the contradictions between the re-quirements of a modern higher educational process in its modernization and the level of scientific and methodical competences of teachers of higher schools, systemizes typical methodical difficulties and specific methodologi-cal activities of lecturers; grounds the components and indicators of modeling the processes forming scientific and methodical competences of teachers during their training. In the context of the current objective reality, there is a need to create conditions to support teachers of higher educational institutions within the system of qualification upgrading. First of all, it is necessary to ensure the quality of teachers’ training, improvement of methodical competence of teachers of the universities of the Interior Ministry of Russia, what is carried out at the level of particular conditions: organization of methodical-oriented learning processes based on planning and moni-toring; determination of criteria and methodology for assessment of methodical competence of the teacher of high school. Today, when education quality assessment methods are developed, the scientific and methodical level of teachers is one of the basic criteria of quality. В статье анализируются противоречия между потребностями современного вузовского учебного процесса в реализации задач его модернизации и уровнем научно-методической компетентности преподавателей высшей школы, систематизированы характерные методические затруднения и специфика методической деятельности преподавателя вуза; обоснованы компоненты и показатели моделирования процесса формирования научно-методической компетентности преподавателей вузов в ходе повышения квалификации. С учетом существующей объективной реальности очевидна потребность в создании условий поддержки преподавателей высших учебных заведений в системе повышения квалификации. Прежде всего, это обеспечение качества подготовки педагогических кадров, повышение методической компетентности преподавателей вузов МВД России, что осуществляется на уровне частных условий: организации методико-ориентированных процессов обучения на основе реализации систем проектирования и мониторинга; определения критериальной базы и методологии оценок методической компетентности преподавателя вуза. Сейчас, когда разрабатываются системы оценки качества образования, научно-методический уровень кадров – один из базовых критериев качества. |
| Document Type: | Article |
| File Description: | text/html |
| Language: | Russian |
| ISSN: | 2219-6048 2075-9908 |
| Access URL: | http://cyberleninka.ru/article/n/modelirovanie-protsessa-formirovaniya-nauchno-metodicheskoy-kompetentnosti-prepodavateley-vuzov-v-protsesse-povysheniya http://cyberleninka.ru/article_covers/16382857.png |
| Accession Number: | edsair.od......2806..297b37839563cfb664131a594742d35c |
| Database: | OpenAIRE |
| ISSN: | 22196048 20759908 |
|---|