Academic Journal
Сопоставительная лингвокультурология как новое научное направление
| Τίτλος: | Сопоставительная лингвокультурология как новое научное направление |
|---|---|
| Πηγή: | Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Русский и иностранные языки и методика их преподавания. |
| Στοιχεία εκδότη: | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский университет дружбы народов», 2012. |
| Έτος έκδοσης: | 2012 |
| Θεματικοί όροι: | ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ, СОПОСТАВИТЕЛЬНАЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ, СОПОСТАВИТЕЛЬНАЯ ЛИНГВИСТИКА |
| Περιγραφή: | В статье рассматривается новое научное направление сопоставительная лингвокультурология, ее предмет, объект, цели и задачи. Данное направление возникло на стыке лингвокультурологии и сопоставительной лингвистики и сравнивает языки и культуры сквозь призму родного языка. Устанавливаются основные принципы сопоставительного исследования и различные подходы к анализу, а именно: контрастивный и сравнительно-сопоставительный. Подчеркивается, что сопоставительная лингвокультурология это прикладной аспект лингвокультурологии, который имеет большие перспективы развития. The article is dedicated to the observation of comparative linguaculture as a new scientific trend, its subject, object, goals and research tasks. It is stated that this trend has appeared on the basis of linguaculture and comparative linguistics and compare languages and cultures through the native language. The main principles of comparative research contrastive and comparative are also stated in the article. |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Περιγραφή αρχείου: | text/html |
| Γλώσσα: | Russian |
| ISSN: | 2408-8889 2313-2264 |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | http://cyberleninka.ru/article/n/sopostavitelnaya-lingvokulturologiya-kak-novoe-nauchnoe-napravlenie http://cyberleninka.ru/article_covers/14260779.png |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.od......2806..1e4a12034fee7660dbde48e213c7fe0e |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| ISSN: | 24088889 23132264 |
|---|