Academic Journal
Историческая ретроспектива теории и практики этнорегиональной подготовки учителей
| Title: | Историческая ретроспектива теории и практики этнорегиональной подготовки учителей |
|---|---|
| Source: | Ученые записки Забайкальского государственного университета. Серия: Профессиональное образование, теория и методика обучения. |
| Publisher Information: | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Забайкальский государственный университет, 2014. |
| Publication Year: | 2014 |
| Subject Terms: | 4. Education, ЭТНОРЕГИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА, ЭТНОПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА, ЭТНОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА, ЭТНОРЕГИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ |
| Description: | The article reveals the history of ethnoregional teacher training in Russia. The analysis of the requirements for such training in pre-revolutionary Russia, the Soviet times and at the present stage of the development of higher education is given. The meanings of such concepts as «ethno-pedagogical training», «ethno-psychological training», «ethnoregional identity» and others are considered. The peculiarities of such training in different periods of the development of the pedagogical education are revealed. The analysis of the variety of sources shows that the ethno-regional teacher training is being carried out for a long time. A lot of scientists have turned to the practice of folk education experience, taking into account the ethno-psychological characteristics of children. The content, basic forms and methods of ethnoregional training within professional teacher training in Russia are analyzed.The appeal to the ethno-regional teacher training in the history of Russian education is an essential component of the comprehensive study of the problems of the modern higher education. Basedon the historical and pedagogical analysis, it allows to identify the major theoretical-methodological approaches to create multicultural and multireligious educational environment by taking into account folk traditions of all ethnic groups living in the region and globalization trends.Determination of the specificity of certain theoretical propositions underlying in ethnoregional training contributes to finding a potential adaptation of past experiences to current modern conditions. В статье раскрывается история этнорегиональной подготовки учителей в России. Дается анализ требований к такой подготовке в дореволюционной России, в советское время и на современном этапе развития высшего образования. Рассматривается содержание таких понятий, как «этнопедагогическая подготовка»,«этнопсихологическая подготовка», «этнорегиональная идентичность» и др.Раскрываются особенности такой подготовки в разные периоды развития педагогического образования. Анализ разных источников показывает, что этнорегиональная подготовка учителей осуществляется достаточно давно. Многие ученые-практики обращались к народному опыту воспитания, учитывали этнопсихологические особенности детей. В статье анализируются содержание, основные формы и методы этнорегиональной подготовки в рамках профессиональной подготовки учителей в России. Обращение к опыту этнорегиональной подготовки педагогов в истории образования России является необходимой составляющей комплексного исследования проблем современного высшего образования. Это позволяет на основании историко-педагогического анализа выявить основные теоретико-методологичекие подходы к созданию поликультурного и поликонфессионального образовательного пространства с учетом народных традиций всех проживающих в регионе этносов и тенденций глобализации. Определение специфики тех или иных теоретических положений, лежащих в основе этнорегиональной подготовки, способствует поиску возможной адаптации опыта прошлого к современным условиям. |
| Document Type: | Article |
| File Description: | text/html |
| Language: | Russian |
| ISSN: | 2308-8796 |
| Access URL: | http://cyberleninka.ru/article_covers/15676435.png http://cyberleninka.ru/article/n/istoricheskaya-retrospektiva-teorii-i-praktiki-etnoregionalnoy-podgotovki-uchiteley |
| Accession Number: | edsair.od......2806..1b005d758fac18e4ca5a368e8d340d7d |
| Database: | OpenAIRE |
| ISSN: | 23088796 |
|---|