Academic Journal
Проблема гармонизации отношений в системе «Мир-человек» и личностно ориентированное обучение
| Τίτλος: | Проблема гармонизации отношений в системе «Мир-человек» и личностно ориентированное обучение |
|---|---|
| Πηγή: | Вестник Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого. |
| Στοιχεία εκδότη: | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого", 2014. |
| Έτος έκδοσης: | 2014 |
| Θεματικοί όροι: | 4. Education, ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА, ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ФИЛОСОФСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТРАДИЦИЯ, ГАРМОНИЗАЦИЯ ОТНОШЕНИЙ В СИСТЕМЕ 'МИР-ЧЕЛОВЕК', ЛИЧНОСТЬ, САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ, ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПРИНЦИПЫ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ МОДЕЛИ СОЦИАЛИЗАЦИИ, HARMONIZATION OF RELATIONS IN THE SYSTEM 'THE WORLD-MAN' |
| Περιγραφή: | The article considers the essence of personality-oriented training in the context of an important aspect the philosophy of personality represented by the problem «The World-the Man». On the basis of a retrospective analysis of humanistic philosophical and pedagogic ideas, approaches to contemporary content of personality-oriented training are determined. Attention is also paid to a general trend of accruement of philosophical knowledge about man and growth of its humanistic potential as well as enrichment of approaches to cognition of its nature and potential, more and more evident both in West-European and Russian philosophy. A special place in the article is granted to the consideration of Russian philosophers and Western pedagogues' views on the problem of harmonizing relations between personality and society and determining of the upbringing aims by them. The article also outlines general approaches to the theory of free and protected upbringing, as well as reflects the ways of solving the problem of correlation between society and man contained in the approaches West-European humanist philosophers. In accordance with the ideas of humane pedagogy about the highest value of personality which can be laid into the foundations of determining the essence of personality-oriented training, the basic principles of personality-oriented model of socialization have been formulated in the article. В статье рассматривается сущность личностно ориентированного обучения в контексте важного аспекта философии личности, которым является проблема «Мир-Человек». На основе ретроспективного анализа гуманистических идей философов и педагогов определяются подходы к современному содержанию личностно ориентированного обучения. Обращается внимание на проявляющуюся как в западноевропейской, так и в отечественной философии общую тенденцию в наращивании философского знания о человеке и возрастании его гуманистического потенциала, в обогащении подходов к постижению его природы и сущности. Особое место в статье занимает рассмотрение взглядов отечественных философов и педагогов-гуманистов на проблему гармонизации отношений между личностью и обществом и определение ими цели воспитания. Обозначены подходы к теории свободного и защитного воспитания. Отражены пути решения проблемы соотнесенности общества и человека, представленные в подходах западноевропейских философов-гуманистов. В соответствии с идеями гуманистической педагогики о высшей ценности личности, которые могут быть положены в основу определения сущности личностно ориентированного обучения, сформулированы основные принципы личностно ориентированной модели социализации. |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Περιγραφή αρχείου: | text/html |
| Γλώσσα: | Russian |
| ISSN: | 2076-8052 |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | http://cyberleninka.ru/article_covers/15662079.png http://cyberleninka.ru/article/n/problema-garmonizatsii-otnosheniy-v-sisteme-mir-chelovek-i-lichnostno-orientirovannoe-obuchenie |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.od......2806..0fbf752e94846f8ca5d9e8a57d165933 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| ISSN: | 20768052 |
|---|