Academic Journal

Взаимодействие медицинских и педагогических работников в целях поддержки инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья

Bibliographic Details
Title: Взаимодействие медицинских и педагогических работников в целях поддержки инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья
Source: Мать и дитя в Кузбассе.
Publisher Information: Некоммерческое партнерство «Издательский Дом «Медицина и просвещение», 2015.
Publication Year: 2015
Subject Terms: ИНКЛЮЗИЯ,ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ,МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНСИЛИУМ,ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ,INCLUSION,INCLUSIVE EDUCATION,CHILDREN WITH DISABILITIES,MEDICAL-PSYCHOLOGICAL-PEDAGOGICAL CONSULTATION,SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS, 4. Education, 10. No inequality
Description: В статье раскрыты пути взаимодействия медицинских и педагогических работников школ общего типа в целях поддержки практики инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Отмечено, что инклюзия является закономерным этапом развития общества. Определены стратегические задачи, требующие систематического и планомерного решения для предоставления качественных образовательных услуг, оказания коррекционно-педагогической и лечебно-оздоровительной помощи школьникам с нарушениями физического или психического статуса.
The article reveals the ways of interaction of medical and pedagogical staff of schools of General type for support the practice of inclusive education of children with disabilities. Noted that inclusion is a natural stage of development of society. Defines the strategic objectives, requiring systematic and solutions for the provision of quality educational services, the provision of correctional and educational and medical support to pupils with impaired physical or mental status.
Document Type: Article
File Description: text/html
Language: Russian
Access URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/16381459.png
http://cyberleninka.ru/article/n/vzaimodeystvie-meditsinskih-i-pedagogicheskih-rabotnikov-v-tselyah-podderzhki-inklyuzivnogo-obrazovaniya-detey-s-ogranichennymi
Accession Number: edsair.od......2806..04ae66a331ce0dda0f375e93a2c2971f
Database: OpenAIRE
Description
Description not available.