Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
| Τίτλος: |
Жизнь после девятого класса: как личные достижения учащихся и ресурсы их семей влияют на жизненные траектории? На материалах лонгитюдного исследования |
| Πηγή: |
Вопросы образования. (4):310-334 |
| Στοιχεία εκδότη: |
2013. |
| Έτος έκδοσης: |
2013 |
| Θεματικοί όροι: |
ЕГЭ, семейные ресурсы, образовательные планы, школьники, образовательные траектории, выбор специальности, образовательные достижения, лонгитюдные исследования, 0502 economics and business, 05 social sciences |
| Περιγραφή: |
Попов Дмитрий Сергеевич - кандидат социологических наук, старший научный сотрудник Центра мониторинга качества образования Института образования НИУ ВШЭ. E-mail:dmitry_popov@sociolog.netТюменева Юлия Алексеевна - кандидат психологических наук, старший научный сотрудник Международной лаборатории анализа образовательной политики Института образования НИУ ВШЭ. E-mail: jutu@yandex.ruЛарина Галина Сергеевна - аналитик Центра мониторинга качества образования Института образования НИУ ВШЭ. E-mail: larina.gala@gmail.comСоциальный бэкграунд молодого человека в существенной степени предопределяет его образовательную траекторию и достижения. В исследовании, основанном на данных второй волны лонгитюдного обследования, предпринимается попытка проверить, насколько успешное обучение в школе, результаты внешкольной деятельности учащегося, его упорство и намерения относительно будущего образования могут быть независимыми от социального окружения школьника и изменить предзаданную социальным окружением образовательную траекторию. Обнаружено, что значимыми медиаторами эффекта семейных ресурсов являются личные образовательные достижения выпускника основной школы и его намерения относительно будущего образования. |
| Τύπος εγγράφου: |
Article |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: |
https://vo.hse.ru/data/2014/02/15/1328125671/Popov.indd_310.pdf |
| Αριθμός Καταχώρησης: |
edsair.od.......645..762ebd0e075ead6b606dab8616e7971f |
| Βάση Δεδομένων: |
OpenAIRE |