Academic Journal
Використання комп'ютерно орієнтованих методів навчання у підготовці майбутніх учителів початкових класів
| Τίτλος: | Використання комп'ютерно орієнтованих методів навчання у підготовці майбутніх учителів початкових класів |
|---|---|
| Πηγή: | The Scientific Issues of Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University. Series: pedagogy; № 3 (2015): Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; 39-44 Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; № 3 (2015): Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; 39-44 |
| Στοιχεία εκδότη: | Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University, 2016. |
| Έτος έκδοσης: | 2016 |
| Θεματικοί όροι: | 4. Education, Майбутні вчителі початкових класів, методи навчання, комп'ютер, комп'ютерно орієнтовані методи навчання, мультимедійна проекційна техніка, мережеві засоби зв'язку, primary school teachers, teaching methods, computer, computer-oriented teaching methods, multimedia projection equipment, network communications |
| Περιγραφή: | The method of teaching is an important link in the didactic system „purpose content – methods – tools – forms – the result of learning”. It is proved that for the effective usage of chosen methods of future primary school teachers’ training in, it is important to determine when and why it is better to use one method or another and in what way they are consistent with the specific purpose of training, as well as with other elements of the system (content, tools, organizational forms of teaching), how they should be connected in the process of teaching. With the appearance of computers, multimedia projection equipment and network communication as an innovative means of specialists’ training, and also under the influence of introduction of the student-centered paradigm of education in higher pedagogical educational establishments some of the teaching forms become the methods of teaching. Вказано, що важливою ланкою дидактичної системи «мета – зміст – методи – засоби – форми – результат навчання» є метод навчання. Обґрунтовано, що для ефективного використання вибраних методів з метою підготовки майбутнього вчителя початкових класів важливо визначитись, коли, в яких випадках і чому краще використовувати один метод, коли – інший, як вони узгоджуються з конкретною метою навчання, а також з іншими елементами системи (змістом, засобами, організаційними формами навчання), в яких взаємозв’язках повинні бути в процесі навчання. Встановлено, що з появою комп’ютерів, мультимедійної проекційної техніки і мережевих засобів зв’язку як інноваційної платформи для підготовки фахівців та під впливом впровадження у педагогічні вищі навчальні заклади (ВНЗ) особистісно орієнтованої парадигми освіти частина форм навчання стає методами навчання. |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Περιγραφή αρχείου: | application/pdf |
| Γλώσσα: | Ukrainian |
| ISSN: | 2311-6382 |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | http://nzp.tnpu.edu.ua/article/view/61942 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.issn23116382..6db37adb7d60973bd0bfd9ffa76b280e |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| ISSN: | 23116382 |
|---|