Academic Journal
THE PROBLEM OF SUBJECTIVATION POSITION OF YOUNG READER IN THE SYSTEM BY THE DIVERSITY OF COMMUNICATION WITH THE TEXT OF A LITERARY WORKL
| Title: | THE PROBLEM OF SUBJECTIVATION POSITION OF YOUNG READER IN THE SYSTEM BY THE DIVERSITY OF COMMUNICATION WITH THE TEXT OF A LITERARY WORKL |
|---|---|
| Source: | Studia Culturae; № 25 (2015); 226-236 |
| Publisher Information: | РОО "Санкт-Петербургское философское общество", 2015. |
| Publication Year: | 2015 |
| Subject Terms: | 4. Education, проблемы чтения, терминосистема детского чтения, процесс выбора книги для детского чтения, репрезентация текста, формы соавторства читателя, reading problems, terminosystem of children's reading, the process of selecting books for children's reading, the representation of the text, the reader forms of co-authorship |
| Description: | The article runs about some aspects of literature for children in the system of literary education in schools. The author attempts to describe the semantic elements of communication by the diversity of the child with the texts belonging to so-called children’s or adult reading circle. Special attention is paid to the formation of the active position of the child in contact with the book, tasks and variety of children’s reading (reading as learning, reading as information, reading as pleasure reading as co-creation). В статье рассматриваются некоторые аспекты детского чтения в системе школьного литературного образования. Автор характеризует смысловые элементы разновекторной коммуникации ребенка с текстами художественных произведений, относящихся к так называемым детскому или взрослому кругам чтения. Особое внимание уделяется вопросу формирования активной позиции ребенка в контакте с книгой, задачам и разновидностям детского чтения (чтение-познание, чтение-информирование, чтение-наслаждение, чтение-сотворчество). |
| Document Type: | Article |
| File Description: | application/pdf |
| Language: | Russian |
| ISSN: | 2225-3211 |
| Access URL: | http://iculture.spb.ru/index.php/stucult/article/view/671 |
| Accession Number: | edsair.issn22253211..9713a73ae04e92f818e403f1b938a3bb |
| Database: | OpenAIRE |
| ISSN: | 22253211 |
|---|