Определение и сущность компетентностного подхода как процесса практической направленности в современной системе образования
| Τίτλος: | Определение и сущность компетентностного подхода как процесса практической направленности в современной системе образования |
|---|---|
| Συγγραφείς: | Tatiana B. Rapakova, FSBEI of HPE \\'Perm Military Institute of Internal Military Forces of MIA of Russia\\' |
| Πηγή: | Modern education development theory techniques and practice; № 4(6); 481-483 Развитие современного образования: теория, методика и практика; № 4(6); 481-483 |
| Στοιχεία εκδότη: | TSNS "Interaktiv plus", LLC, 2015. |
| Έτος έκδοσης: | 2015 |
| Θεματικοί όροι: | традиционное обучение, функционально-деятельностный подход, результат обучения, умения, знания, компетентность, компетентностный подход, практическая профессиональная деятельность, навыки |
| Περιγραφή: | Данная статья освещает основные аспекты сущности компетентностного подхода, при котором процесс современного образования приобретает новую, практическую направленность. Автором рассматриваются критерии развития личности обучаемого, которые являются необходимыми, способствующими повышению уровня владения и применения знаний, умений и навыков для обеспечения эффективной организации его профессиональной деятельности, осуществляемой в определенных заданных условиях современности |
| Τύπος εγγράφου: | Other literature type |
| Περιγραφή αρχείου: | text/html |
| Γλώσσα: | Russian |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-197.png?req=13401 https://interactive-plus.ru/article/13401/discussion_platform |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.interactivep..703b432266c30e90a9e50a53d8d4d6df |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
καταχωρήστε σχόλιο πρώτοι!