Определение и сущность компетентностного подхода как процесса практической направленности в современной системе образования
| Title: | Определение и сущность компетентностного подхода как процесса практической направленности в современной системе образования |
|---|---|
| Authors: | Tatiana B. Rapakova, FSBEI of HPE \\'Perm Military Institute of Internal Military Forces of MIA of Russia\\' |
| Source: | Modern education development theory techniques and practice; № 4(6); 481-483 Развитие современного образования: теория, методика и практика; № 4(6); 481-483 |
| Publisher Information: | TSNS "Interaktiv plus", LLC, 2015. |
| Publication Year: | 2015 |
| Subject Terms: | традиционное обучение, функционально-деятельностный подход, результат обучения, умения, знания, компетентность, компетентностный подход, практическая профессиональная деятельность, навыки |
| Description: | Данная статья освещает основные аспекты сущности компетентностного подхода, при котором процесс современного образования приобретает новую, практическую направленность. Автором рассматриваются критерии развития личности обучаемого, которые являются необходимыми, способствующими повышению уровня владения и применения знаний, умений и навыков для обеспечения эффективной организации его профессиональной деятельности, осуществляемой в определенных заданных условиях современности |
| Document Type: | Other literature type |
| File Description: | text/html |
| Language: | Russian |
| Access URL: | https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-197.png?req=13401 https://interactive-plus.ru/article/13401/discussion_platform |
| Accession Number: | edsair.interactivep..703b432266c30e90a9e50a53d8d4d6df |
| Database: | OpenAIRE |
Be the first to leave a comment!