Academic Journal
Προβολή σε EDS

ЗНАЧИМОСТЬ АКАДЕМИЧЕСКОГО ПИСЬМА В ВЫСШЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЕ

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Τίτλος: ЗНАЧИМОСТЬ АКАДЕМИЧЕСКОГО ПИСЬМА В ВЫСШЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЕ
Συνεισφορές: Казанский (Приволжский) федеральный университет
Στοιχεία εκδότη: 2018.
Έτος έκδοσης: 2018
Θεματικοί όροι: интеллектуальное предпринимательство, академическая культура, академическое письмо, академическая среда, интеллектуальная ценность
Περιγραφή: Дисциплина "академическое письмо" представляет собой комплекс структурированных подходов, видов и навыков письма, которыми умело должен пользоваться современный педагог. К сожалению, нужно отметить, что студенты как педагогических, так и других вузов даже после окончания высшего учебного заведения не владеют навыками "академического письма". Если же факт 36 практического применения навыков "академического письма" студентами все же "случается", то определенно в рамках написания курсовой, дипломной работ и может быть статьи. Однако "академическое письмо" это не только два-три виды научно-исследованных и опубликованных работ. "Академическое письмо" это культура, структура, база письма и речи современного педагога. Проблематикой исследования значимости преподавания академического письма в педагогических вузах является низкий уровень знаний и навыки студентов в данной области. Цель исследования выявить знания и пробелы в понимании, и использование навыков академического письма среди студентов. Методами исследования является социологический анализ и сравнение, с точки зрения академического письма, следующие методы: PPP- process, practice and product, IPACE - identity, purpose, audience, code and experience. Результаты исследования показали низкий уровень не только знаний студента в вопросах академического письма, но и базовые понимания предмета. Все это указывает на необходимость пересмотра подходов к академическому письму в высшей педагогической школе.
35-40
Τύπος εγγράφου: Article
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://openrepository.ru/article?id=186526
Αριθμός Καταχώρησης: edsair.httpsopenrep..96063c4b1737d8f49ac973e7dcd0ac12
Βάση Δεδομένων: OpenAIRE
FullText Text:
  Availability: 0
Header DbId: edsair
DbLabel: OpenAIRE
An: edsair.httpsopenrep..96063c4b1737d8f49ac973e7dcd0ac12
RelevancyScore: 809
AccessLevel: 3
PubType: Academic Journal
PubTypeId: academicJournal
PreciseRelevancyScore: 809.340270996094
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: ЗНАЧИМОСТЬ АКАДЕМИЧЕСКОГО ПИСЬМА В ВЫСШЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЕ
– Name: Author
  Label: Contributors
  Group: Au
  Data: Казанский (Приволжский) федеральный университет
– Name: Publisher
  Label: Publisher Information
  Group: PubInfo
  Data: 2018.
– Name: DatePubCY
  Label: Publication Year
  Group: Date
  Data: 2018
– Name: Subject
  Label: Subject Terms
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22интеллектуальное+предпринимательство%22">интеллектуальное предпринимательство</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22академическая+культура%22">академическая культура</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22академическое+письмо%22">академическое письмо</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22академическая+среда%22">академическая среда</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22интеллектуальная+ценность%22">интеллектуальная ценность</searchLink>
– Name: Abstract
  Label: Description
  Group: Ab
  Data: Дисциплина "академическое письмо" представляет собой комплекс структурированных подходов, видов и навыков письма, которыми умело должен пользоваться современный педагог. К сожалению, нужно отметить, что студенты как педагогических, так и других вузов даже после окончания высшего учебного заведения не владеют навыками "академического письма". Если же факт 36 практического применения навыков "академического письма" студентами все же "случается", то определенно в рамках написания курсовой, дипломной работ и может быть статьи. Однако "академическое письмо" это не только два-три виды научно-исследованных и опубликованных работ. "Академическое письмо" это культура, структура, база письма и речи современного педагога. Проблематикой исследования значимости преподавания академического письма в педагогических вузах является низкий уровень знаний и навыки студентов в данной области. Цель исследования выявить знания и пробелы в понимании, и использование навыков академического письма среди студентов. Методами исследования является социологический анализ и сравнение, с точки зрения академического письма, следующие методы: PPP- process, practice and product, IPACE - identity, purpose, audience, code and experience. Результаты исследования показали низкий уровень не только знаний студента в вопросах академического письма, но и базовые понимания предмета. Все это указывает на необходимость пересмотра подходов к академическому письму в высшей педагогической школе.<br />35-40
– Name: TypeDocument
  Label: Document Type
  Group: TypDoc
  Data: Article
– Name: URL
  Label: Access URL
  Group: URL
  Data: <link linkTarget="URL" linkTerm="https://openrepository.ru/article?id=186526" linkWindow="_blank">https://openrepository.ru/article?id=186526</link>
– Name: AN
  Label: Accession Number
  Group: ID
  Data: edsair.httpsopenrep..96063c4b1737d8f49ac973e7dcd0ac12
PLink https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.httpsopenrep..96063c4b1737d8f49ac973e7dcd0ac12
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Languages:
      – Text: Undetermined
    Subjects:
      – SubjectFull: интеллектуальное предпринимательство
        Type: general
      – SubjectFull: академическая культура
        Type: general
      – SubjectFull: академическое письмо
        Type: general
      – SubjectFull: академическая среда
        Type: general
      – SubjectFull: интеллектуальная ценность
        Type: general
    Titles:
      – TitleFull: ЗНАЧИМОСТЬ АКАДЕМИЧЕСКОГО ПИСЬМА В ВЫСШЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЕ
        Type: main
  BibRelationships:
    HasContributorRelationships:
      – PersonEntity:
          Name:
            NameFull: Казанский (Приволжский) федеральный университет
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 01
              M: 01
              Type: published
              Y: 2018
          Identifiers:
            – Type: issn-locals
              Value: edsair
ResultId 1