Bibliographic Details
| Title: |
Психолого-педагогическое сопровождение биологической семьи в условиях деинституционализации государственных учреждений для детей-сирот |
| Publisher Information: |
Уральский государственный педагогический университет, 2015. |
| Publication Year: |
2015 |
| Subject Terms: |
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПРАКТИЧЕСКАЯ (КОНСУЛЬТАТИВНАЯ) ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ЭТАПЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ, БИОЛОГИЧЕСКАЯ СЕМЬЯ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, ДЕИНСТИТУЦИОНАЛИЗАЦИЯ, НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
| Description: |
Признание за ребенком права жить и воспитываться в семье актуализирует проблему деинституционализации как основной стратегии профилактики сиротства – признание ценности семьи, материнства, отцовства и детства. Выше сказанное актуализирует необходимость разработки и внедрения Программы психолого-педагогического сопровождения биологической семьи воспитанников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. |
| Document Type: |
Article |
| File Description: |
application/pdf |
| Language: |
Russian |
| Access URL: |
https://openrepository.ru/article?id=347705 |
| Accession Number: |
edsair.httpsopenrep..8055f6102d6ef5bbc68a5b789d1b78f0 |
| Database: |
OpenAIRE |