Academic Journal
View in EDS

ОСОБЕННОСТИ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ ПОДГОТОВКИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В РОССИИ

Bibliographic Details
Title: ОСОБЕННОСТИ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ ПОДГОТОВКИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В РОССИИ
Contributors: Казанский (Приволжский) федеральный университет
Publisher Information: 2019.
Publication Year: 2019
Subject Terms: профориентация, training, профориентационная работа, attitude to the profession, профессиональный выбор, career guidance, отношение к профессии, professional choice, vocational guidance, подготовка
Description: The article discusses the modern features of career guidance work with high school students in Russia, discusses approaches to its organization in school. The aim of the work is to reveal the satisfaction with the vocational guidance work of schoolchildren during their studies, the analysis of psychological difficulties. The results show that teenagers face significant psychological difficulties in choosing a profession that are associated with a low level of awareness of their abilities and interests, a lack of understanding of changes in the labor market, a lack of ability to correlate their personal capabilities with the requirements of an elected profession, and form their own professional strategies. Accounting for individual psychological characteristics of personality development, in different age periods, will allow you to choose the right methods of influence in the vocational guidance work with students. It is important already in the early stages of training to focus the attention of students on the awareness of their own abilities and interests. In the future, it is necessary to inform students about the diversity of professions and to teach them how to relate their capabilities to the requirements of the profession. Later it is necessary to create conditions for in-depth study and practice of those subjects to which the pupil shows the greatest interest and abilities, and who are promising on the rank of labor.
В статье рассматриваются современные особенности профориентационной работы со старшеклассниками в России, обсуждаются подходы к ее организации в школе. Целью работы является выявление удовлетворенности профориентационной работой школьников во время их обучения, анализ психологических трудностей. Полученные результаты показывают, что подростки сталкиваются со значительными психологическими трудностями при выборе профессии, которые связаны с низким уровнем осознания собственных способностей и интересов, непониманием изменений, происходящих на рынке труда, не умением соотносить свои личные возможности с требованиями избираемой профессии, формировать свои профессиональные стратегии. Учет индивидуальных психологических особенностей развития личности, в различных возрастных периодах, позволит правильно выбирать методы воздействия в рамках профориентационной работы с учащимися. Важно уже на ранних этапах обучения сосредотачивать внимание учеников на осознании собственных способностей и интересов. В дальнейшем необходимо информировать школьников о многообразии профессий и обучить их соотнесению своих возможностей с требованиями профессии. Позднее надо создавать условия для углубленного изучения и практики тех предметов, к которым ученик проявляет наибольший интерес и способности, и которые являются перспективными на ранке труда.
212-216
Document Type: Article
Access URL: https://openrepository.ru/article?id=192440
Accession Number: edsair.httpsopenrep..68fad65b94ec01a1c31a25f06166fb60
Database: OpenAIRE
FullText Text:
  Availability: 0
Header DbId: edsair
DbLabel: OpenAIRE
An: edsair.httpsopenrep..68fad65b94ec01a1c31a25f06166fb60
RelevancyScore: 822
AccessLevel: 3
PubType: Academic Journal
PubTypeId: academicJournal
PreciseRelevancyScore: 822.259582519531
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: ОСОБЕННОСТИ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ ПОДГОТОВКИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В РОССИИ
– Name: Author
  Label: Contributors
  Group: Au
  Data: Казанский (Приволжский) федеральный университет
– Name: Publisher
  Label: Publisher Information
  Group: PubInfo
  Data: 2019.
– Name: DatePubCY
  Label: Publication Year
  Group: Date
  Data: 2019
– Name: Subject
  Label: Subject Terms
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22профориентация%22">профориентация</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22training%22">training</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22профориентационная+работа%22">профориентационная работа</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22attitude+to+the+profession%22">attitude to the profession</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22профессиональный+выбор%22">профессиональный выбор</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22career+guidance%22">career guidance</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22отношение+к+профессии%22">отношение к профессии</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22professional+choice%22">professional choice</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22vocational+guidance%22">vocational guidance</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22подготовка%22">подготовка</searchLink>
– Name: Abstract
  Label: Description
  Group: Ab
  Data: The article discusses the modern features of career guidance work with high school students in Russia, discusses approaches to its organization in school. The aim of the work is to reveal the satisfaction with the vocational guidance work of schoolchildren during their studies, the analysis of psychological difficulties. The results show that teenagers face significant psychological difficulties in choosing a profession that are associated with a low level of awareness of their abilities and interests, a lack of understanding of changes in the labor market, a lack of ability to correlate their personal capabilities with the requirements of an elected profession, and form their own professional strategies. Accounting for individual psychological characteristics of personality development, in different age periods, will allow you to choose the right methods of influence in the vocational guidance work with students. It is important already in the early stages of training to focus the attention of students on the awareness of their own abilities and interests. In the future, it is necessary to inform students about the diversity of professions and to teach them how to relate their capabilities to the requirements of the profession. Later it is necessary to create conditions for in-depth study and practice of those subjects to which the pupil shows the greatest interest and abilities, and who are promising on the rank of labor.<br />В статье рассматриваются современные особенности профориентационной работы со старшеклассниками в России, обсуждаются подходы к ее организации в школе. Целью работы является выявление удовлетворенности профориентационной работой школьников во время их обучения, анализ психологических трудностей. Полученные результаты показывают, что подростки сталкиваются со значительными психологическими трудностями при выборе профессии, которые связаны с низким уровнем осознания собственных способностей и интересов, непониманием изменений, происходящих на рынке труда, не умением соотносить свои личные возможности с требованиями избираемой профессии, формировать свои профессиональные стратегии. Учет индивидуальных психологических особенностей развития личности, в различных возрастных периодах, позволит правильно выбирать методы воздействия в рамках профориентационной работы с учащимися. Важно уже на ранних этапах обучения сосредотачивать внимание учеников на осознании собственных способностей и интересов. В дальнейшем необходимо информировать школьников о многообразии профессий и обучить их соотнесению своих возможностей с требованиями профессии. Позднее надо создавать условия для углубленного изучения и практики тех предметов, к которым ученик проявляет наибольший интерес и способности, и которые являются перспективными на ранке труда.<br />212-216
– Name: TypeDocument
  Label: Document Type
  Group: TypDoc
  Data: Article
– Name: URL
  Label: Access URL
  Group: URL
  Data: <link linkTarget="URL" linkTerm="https://openrepository.ru/article?id=192440" linkWindow="_blank">https://openrepository.ru/article?id=192440</link>
– Name: AN
  Label: Accession Number
  Group: ID
  Data: edsair.httpsopenrep..68fad65b94ec01a1c31a25f06166fb60
PLink https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.httpsopenrep..68fad65b94ec01a1c31a25f06166fb60
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Languages:
      – Text: Undetermined
    Subjects:
      – SubjectFull: профориентация
        Type: general
      – SubjectFull: training
        Type: general
      – SubjectFull: профориентационная работа
        Type: general
      – SubjectFull: attitude to the profession
        Type: general
      – SubjectFull: профессиональный выбор
        Type: general
      – SubjectFull: career guidance
        Type: general
      – SubjectFull: отношение к профессии
        Type: general
      – SubjectFull: professional choice
        Type: general
      – SubjectFull: vocational guidance
        Type: general
      – SubjectFull: подготовка
        Type: general
    Titles:
      – TitleFull: ОСОБЕННОСТИ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ ПОДГОТОВКИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В РОССИИ
        Type: main
  BibRelationships:
    HasContributorRelationships:
      – PersonEntity:
          Name:
            NameFull: Казанский (Приволжский) федеральный университет
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 01
              M: 01
              Type: published
              Y: 2019
          Identifiers:
            – Type: issn-locals
              Value: edsair
ResultId 1