Bibliographic Details
| Title: |
Стратегия возрастно-психологического сопровождения школьников с нарушениями слуха с учетом дефицитарности прогнозирования |
| Contributors: |
Институт психологии и образования, Казанский федеральный университет |
| Publisher Information: |
2018. |
| Publication Year: |
2018 |
| Subject Terms: |
прогнозирование, Прогностическая компетентность, нарушения слуха, стратегия, Народное образование. Педагогика, младшие школьники, возрастно-психологические особенности |
| Description: |
В данной статье раскрываются возрастно-психологические особенности процесса прогнозирования младших школьников с нарушениями слуха. Раскрываются понятия "прогностическая компетентность", раскрываются функции прогностической компетентности. Предлагается количественно-качественный анализ сформированности прогностической компетентности у младших школьников с нарушениями слуха, выделяются особенности развития каждой из сфер. На основании выделенных особенностей был составлена стратегия формирования прогностической компетентности у младших школьников с нарушениями слуха. |
| Document Type: |
Article |
| Language: |
Russian |
| Access URL: |
https://openrepository.ru/article?id=170209 |
| Accession Number: |
edsair.httpsopenrep..63e1fb5c9d3dfaa356e72ca970df898a |
| Database: |
OpenAIRE |