Academic Journal
СПЕЦИФИКА ПРИМЕНЕНИЯ ПРОЕКТИВНЫХ МЕТОДОВ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ КОГНИТИВНОГО И ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОГО КОМПОНЕНТОВ ОТНОШЕНИЯ К ЗДОРОВЬЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
| Τίτλος: | СПЕЦИФИКА ПРИМЕНЕНИЯ ПРОЕКТИВНЫХ МЕТОДОВ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ КОГНИТИВНОГО И ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОГО КОМПОНЕНТОВ ОТНОШЕНИЯ К ЗДОРОВЬЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ |
|---|---|
| Συνεισφορές: | Казанский (Приволжский) федеральный университет |
| Στοιχεία εκδότη: | 2019. |
| Έτος έκδοσης: | 2019 |
| Θεματικοί όροι: | младший школьник, younger schoolchild, health behavior, отношение к здоровью, проективные методы, projective methods |
| Περιγραφή: | The present article descusses the results of projective methods usage in studying health behavior of younger schoolchildren. The possibilities and limitations of cognitive and emotional-volitional components projective diagnosis of younger schoolchildren to health behavior are revealed, the features of perception and feelings of younger schoolchildren concerning health behavior are described. В статье описан опыт использования проективных методов в изучении отношения к здоровью младших школьников. Раскрыты возможности и ограничения проективной диагностики эмоционально-волевого и когнитивного компонентов отношения к здоровью, описаны особенности представлений, переживаний детей младшего школьного возраста в сфере здоровья. 308-310 |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | https://openrepository.ru/article?id=192095 |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.httpsopenrep..4abf01c40573bc0faa323d4268992abd |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| Η περιγραφή δεν είναι διαθέσιμη |