Academic Journal
View in EDS

Основные положения и критерии коммуникативно-когнитивного обучения иностранному языку

Bibliographic Details
Title: Основные положения и критерии коммуникативно-когнитивного обучения иностранному языку
Publisher Information: Уральский государственный педагогический университет, 2014.
Publication Year: 2014
Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОММУНИКАТИВНО-КОГНИТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ, РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ, СТУДЕНТЫ, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, КОГНИТИВНЫЕ МЕХАНИЗМЫ, КОГНИТИВНАЯ ЛИНГВИСТИКА, МЕНТАЛЬНЫЕ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Description: В статье рассматривается проблема коммуникативно-когнитивного обучения иностранному языку, в основе которого находится когнитивный механизм как система знаков, играющая роль в кодировании и трансформировании информации. Также рассматриваются основные положения и критерии, помогающие студентам в понимании и осознании языковых явлений и их коммуникативной значимости в процессе усвоения иностранного языка.
Document Type: Article
File Description: application/pdf
Language: Russian
Access URL: https://openrepository.ru/article?id=346662
Accession Number: edsair.httpsopenrep..3df99bf4d907d73cc311055a4c18a383
Database: OpenAIRE
FullText Text:
  Availability: 0
Header DbId: edsair
DbLabel: OpenAIRE
An: edsair.httpsopenrep..3df99bf4d907d73cc311055a4c18a383
RelevancyScore: 769
AccessLevel: 3
PubType: Academic Journal
PubTypeId: academicJournal
PreciseRelevancyScore: 769.473876953125
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: Основные положения и критерии коммуникативно-когнитивного обучения иностранному языку
– Name: Publisher
  Label: Publisher Information
  Group: PubInfo
  Data: Уральский государственный педагогический университет, 2014.
– Name: DatePubCY
  Label: Publication Year
  Group: Date
  Data: 2014
– Name: Subject
  Label: Subject Terms
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22ОБРАЗОВАНИЕ%2E+ПЕДАГОГИКА%22">ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22МЕТОДИКА+ПРЕПОДАВАНИЯ+ИНОСТРАННЫХ+ЯЗЫКОВ%22">МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22ВЫСШЕЕ+ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ+ОБРАЗОВАНИЕ%22">ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22КОММУНИКАТИВНО-КОГНИТИВНОЕ+ОБУЧЕНИЕ%22">КОММУНИКАТИВНО-КОГНИТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22РЕЧЕВОЕ+ОБЩЕНИЕ%22">РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22СТУДЕНТЫ%22">СТУДЕНТЫ</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22ИНОСТРАННЫЕ+ЯЗЫКИ%22">ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22КОГНИТИВНЫЕ+МЕХАНИЗМЫ%22">КОГНИТИВНЫЕ МЕХАНИЗМЫ</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22КОГНИТИВНАЯ+ЛИНГВИСТИКА%22">КОГНИТИВНАЯ ЛИНГВИСТИКА</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22МЕНТАЛЬНЫЕ+РЕПРЕЗЕНТАЦИИ%22">МЕНТАЛЬНЫЕ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22МЕТОДИКА+ПРЕПОДАВАНИЯ+УЧЕБНЫХ+ПРЕДМЕТОВ%22">МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ</searchLink>
– Name: Abstract
  Label: Description
  Group: Ab
  Data: В статье рассматривается проблема коммуникативно-когнитивного обучения иностранному языку, в основе которого находится когнитивный механизм как система знаков, играющая роль в кодировании и трансформировании информации. Также рассматриваются основные положения и критерии, помогающие студентам в понимании и осознании языковых явлений и их коммуникативной значимости в процессе усвоения иностранного языка.
– Name: TypeDocument
  Label: Document Type
  Group: TypDoc
  Data: Article
– Name: Format
  Label: File Description
  Group: SrcInfo
  Data: application/pdf
– Name: Language
  Label: Language
  Group: Lang
  Data: Russian
– Name: URL
  Label: Access URL
  Group: URL
  Data: <link linkTarget="URL" linkTerm="https://openrepository.ru/article?id=346662" linkWindow="_blank">https://openrepository.ru/article?id=346662</link>
– Name: AN
  Label: Accession Number
  Group: ID
  Data: edsair.httpsopenrep..3df99bf4d907d73cc311055a4c18a383
PLink https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.httpsopenrep..3df99bf4d907d73cc311055a4c18a383
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Languages:
      – Text: Russian
    Subjects:
      – SubjectFull: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
        Type: general
      – SubjectFull: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
        Type: general
      – SubjectFull: ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
        Type: general
      – SubjectFull: КОММУНИКАТИВНО-КОГНИТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ
        Type: general
      – SubjectFull: РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ
        Type: general
      – SubjectFull: СТУДЕНТЫ
        Type: general
      – SubjectFull: ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ
        Type: general
      – SubjectFull: КОГНИТИВНЫЕ МЕХАНИЗМЫ
        Type: general
      – SubjectFull: КОГНИТИВНАЯ ЛИНГВИСТИКА
        Type: general
      – SubjectFull: МЕНТАЛЬНЫЕ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ
        Type: general
      – SubjectFull: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
        Type: general
    Titles:
      – TitleFull: Основные положения и критерии коммуникативно-когнитивного обучения иностранному языку
        Type: main
  BibRelationships:
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 01
              M: 01
              Type: published
              Y: 2014
          Identifiers:
            – Type: issn-locals
              Value: edsair
ResultId 1