Academic Journal
Προβολή σε EDS

О ЛОГИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ АСПЕКТАХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ВОЗМОЖНОСТЯХ ВВЕДЕНИЯ ПОНЯТИЯ ОТНОШЕНИЯ В СОВРЕМЕННУЮ МЕТОДИКУ ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ В ШКОЛЕ

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Τίτλος: О ЛОГИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ АСПЕКТАХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ВОЗМОЖНОСТЯХ ВВЕДЕНИЯ ПОНЯТИЯ ОТНОШЕНИЯ В СОВРЕМЕННУЮ МЕТОДИКУ ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ В ШКОЛЕ
Συνεισφορές: Казанский (Приволжский) федеральный университет
Στοιχεία εκδότη: 2016.
Έτος έκδοσης: 2016
Θεματικοί όροι: binary relation, граф, teaching mathematics, pair, обучение, graph, logical thinking, teaching, мышление, обучение математике, thinking, бинарное отношение, пара, логическое мышление
Περιγραφή: In this paper, we study the theoretical, methodological and psychological justification for the method of introducing the concept of relation in school mathematics and consider the part of the methodology, dedicated to propaedeutics of the concept of relation in teaching mathematics in elementary school.
В данной работе изучается теоретическое, методическое и психологическое обоснование методики введения понятия отношения в школьный курс математики и рассматривается часть методики, посвященная пропедевтике понятия отношения в обучении математике в начальной школе.
60-64
Τύπος εγγράφου: Article
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://openrepository.ru/article?id=147569
Αριθμός Καταχώρησης: edsair.httpsopenrep..335681aabee624936afcb7432824e75e
Βάση Δεδομένων: OpenAIRE
FullText Text:
  Availability: 0
Header DbId: edsair
DbLabel: OpenAIRE
An: edsair.httpsopenrep..335681aabee624936afcb7432824e75e
RelevancyScore: 787
AccessLevel: 3
PubType: Academic Journal
PubTypeId: academicJournal
PreciseRelevancyScore: 787.438598632813
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: О ЛОГИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ АСПЕКТАХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ВОЗМОЖНОСТЯХ ВВЕДЕНИЯ ПОНЯТИЯ ОТНОШЕНИЯ В СОВРЕМЕННУЮ МЕТОДИКУ ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ В ШКОЛЕ
– Name: Author
  Label: Contributors
  Group: Au
  Data: Казанский (Приволжский) федеральный университет
– Name: Publisher
  Label: Publisher Information
  Group: PubInfo
  Data: 2016.
– Name: DatePubCY
  Label: Publication Year
  Group: Date
  Data: 2016
– Name: Subject
  Label: Subject Terms
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22binary+relation%22">binary relation</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22граф%22">граф</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22teaching+mathematics%22">teaching mathematics</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22pair%22">pair</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22обучение%22">обучение</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22graph%22">graph</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22logical+thinking%22">logical thinking</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22teaching%22">teaching</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22мышление%22">мышление</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22обучение+математике%22">обучение математике</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22thinking%22">thinking</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22бинарное+отношение%22">бинарное отношение</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22пара%22">пара</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22логическое+мышление%22">логическое мышление</searchLink>
– Name: Abstract
  Label: Description
  Group: Ab
  Data: In this paper, we study the theoretical, methodological and psychological justification for the method of introducing the concept of relation in school mathematics and consider the part of the methodology, dedicated to propaedeutics of the concept of relation in teaching mathematics in elementary school.<br />В данной работе изучается теоретическое, методическое и психологическое обоснование методики введения понятия отношения в школьный курс математики и рассматривается часть методики, посвященная пропедевтике понятия отношения в обучении математике в начальной школе.<br />60-64
– Name: TypeDocument
  Label: Document Type
  Group: TypDoc
  Data: Article
– Name: URL
  Label: Access URL
  Group: URL
  Data: <link linkTarget="URL" linkTerm="https://openrepository.ru/article?id=147569" linkWindow="_blank">https://openrepository.ru/article?id=147569</link>
– Name: AN
  Label: Accession Number
  Group: ID
  Data: edsair.httpsopenrep..335681aabee624936afcb7432824e75e
PLink https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.httpsopenrep..335681aabee624936afcb7432824e75e
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Languages:
      – Text: Undetermined
    Subjects:
      – SubjectFull: binary relation
        Type: general
      – SubjectFull: граф
        Type: general
      – SubjectFull: teaching mathematics
        Type: general
      – SubjectFull: pair
        Type: general
      – SubjectFull: обучение
        Type: general
      – SubjectFull: graph
        Type: general
      – SubjectFull: logical thinking
        Type: general
      – SubjectFull: teaching
        Type: general
      – SubjectFull: мышление
        Type: general
      – SubjectFull: обучение математике
        Type: general
      – SubjectFull: thinking
        Type: general
      – SubjectFull: бинарное отношение
        Type: general
      – SubjectFull: пара
        Type: general
      – SubjectFull: логическое мышление
        Type: general
    Titles:
      – TitleFull: О ЛОГИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ АСПЕКТАХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ВОЗМОЖНОСТЯХ ВВЕДЕНИЯ ПОНЯТИЯ ОТНОШЕНИЯ В СОВРЕМЕННУЮ МЕТОДИКУ ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ В ШКОЛЕ
        Type: main
  BibRelationships:
    HasContributorRelationships:
      – PersonEntity:
          Name:
            NameFull: Казанский (Приволжский) федеральный университет
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 01
              M: 01
              Type: published
              Y: 2016
          Identifiers:
            – Type: issn-locals
              Value: edsair
ResultId 1