Academic Journal
О ЛОГИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ АСПЕКТАХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ВОЗМОЖНОСТЯХ ВВЕДЕНИЯ ПОНЯТИЯ ОТНОШЕНИЯ В СОВРЕМЕННУЮ МЕТОДИКУ ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ В ШКОЛЕ
| Title: | О ЛОГИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ АСПЕКТАХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ВОЗМОЖНОСТЯХ ВВЕДЕНИЯ ПОНЯТИЯ ОТНОШЕНИЯ В СОВРЕМЕННУЮ МЕТОДИКУ ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ В ШКОЛЕ |
|---|---|
| Contributors: | Казанский (Приволжский) федеральный университет |
| Publisher Information: | 2016. |
| Publication Year: | 2016 |
| Subject Terms: | binary relation, граф, teaching mathematics, pair, обучение, graph, logical thinking, teaching, мышление, обучение математике, thinking, бинарное отношение, пара, логическое мышление |
| Description: | In this paper, we study the theoretical, methodological and psychological justification for the method of introducing the concept of relation in school mathematics and consider the part of the methodology, dedicated to propaedeutics of the concept of relation in teaching mathematics in elementary school. В данной работе изучается теоретическое, методическое и психологическое обоснование методики введения понятия отношения в школьный курс математики и рассматривается часть методики, посвященная пропедевтике понятия отношения в обучении математике в начальной школе. 60-64 |
| Document Type: | Article |
| Access URL: | https://openrepository.ru/article?id=147569 |
| Accession Number: | edsair.httpsopenrep..335681aabee624936afcb7432824e75e |
| Database: | OpenAIRE |
| Description not available. |