Academic Journal
Перспективность фоносемантического анализа при изучении поэзии Серебряного века в школе
| Τίτλος: | Перспективность фоносемантического анализа при изучении поэзии Серебряного века в школе |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Уральский государственный педагогический университет, 2014. |
| Έτος έκδοσης: | 2014 |
| Θεματικοί όροι: | ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПОЭЗИЯ СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ШКОЛЬНИКИ, ПОЭТИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО, РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА, СЕРЕБРЯНЫЙ ВЕК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ, ФОНОСЕМАНТИКА, БЕЛЫЙ А, СЕМАНТИКА ЦВЕТА, ЭЛЕГИИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ЦВЕТОЗВУКОСЕМАНТИКА, ПОЭТЫ |
| Περιγραφή: | В статье проводится анализ элегии А. Белого с точки зрения фоносемантики и цветозвукосемантики. Предложен вариант анализа произведения при школьном изучении поэзии символизма как дополнительный, помогающий увидеть более глубокие подтексты и смыслы стихотворения. |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Περιγραφή αρχείου: | application/pdf |
| Γλώσσα: | Russian |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: | https://openrepository.ru/article?id=346379 |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.httpsopenrep..3070b06d6faf1ae59386aba060e20c8d |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
καταχωρήστε σχόλιο πρώτοι!