Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
| Τίτλος: |
Исследование мотивационно-ценностных аспектов психологической готовности будущих педагогов к деятельности в условиях инклюзивного образования |
| Στοιχεία εκδότη: |
2019. |
| Έτος έκδοσης: |
2019 |
| Θεματικοί όροι: |
психология обучения, инклюзивное образование, психология, психология обучения взрослых, ограниченные возможности здоровья, мотивационно-ценностные аспекты, психологическая готовность, будущие педагоги, педагогика, высшее педагогическое образование, индивидуальность |
| Περιγραφή: |
Обсуждаются результаты эмпирического исследования мотивационно-ценностных аспектов (мотивы обучения в вузе и стремление к достижению успеха в профессиональной деятельности в условиях инклюзивного образования; понимание и принятие индивидуальности другого), которое проводилось на базе Самарского государственного социально-педагогического университета |
| Τύπος εγγράφου: |
Article |
| Γλώσσα: |
Russian |
| Σύνδεσμος πρόσβασης: |
https://openrepository.ru/article?id=457259 |
| Αριθμός Καταχώρησης: |
edsair.httpsopenrep..2e7adada8e9d8bab1ee931499fb0223a |
| Βάση Δεδομένων: |
OpenAIRE |