Bibliographic Details
| Title: |
Развитие просодической стороны речи у детей младшего школьного возраста с тяжелыми нарушениями речи средствами музыкальной терапии |
| Contributors: |
Институт психологии и образования, Казанский федеральный университет |
| Publisher Information: |
2016. |
| Publication Year: |
2016 |
| Subject Terms: |
вокалотерапия, просодический компонент речи, интегративная музыкотерапия, дети с тяжелыми нарушениями речи, темпо-ритмическая сторона речи, дети младшего школьного возраста, просодическая сторона речи, активная музыкотерапия, пассивная музыкотерапия, музыкальная терапия |
| Description: |
Целью данного исследования явилось изучение особенностей просодической стороны речи младших школьников с тяжелыми нарушениями речи для разработки программы логопедического воздействие с элементами музыкотерапии. В рамках данного исследования была разработана и апробирована методика диагностики просодической структуры речи. В процессе анализа полученных результатов нами было выявлено недостаточное развитие просодических компонентов речи детей с тяжелыми нарушениями речи по сравнению с детьми с нормой речевого развития. В целях коррекции была разработана специальная программа по развитию просодической структуры речи средствами музыкальной терапии. В результате повторного обследования просодических компонентов речи было выявлено повышение уровня развития просодического компонента и интонационной выразительности речи среди детей экспериментальной группы, что позволяет судить об эффективности разработанной программы развития просодической стороны речи. |
| Document Type: |
Article |
| Language: |
Russian |
| Access URL: |
https://openrepository.ru/article?id=142289 |
| Accession Number: |
edsair.httpsopenrep..1b6ef2ad9669010e26bc7ee4f3e9c2da |
| Database: |
OpenAIRE |