Bibliographic Details
| Title: |
Содержательно-организационные аспекты пропедевтики трудностей усвоения письма и чтения у детей с нарушениями речи |
| Publisher Information: |
Уральский государственный педагогический университет, 2017. |
| Publication Year: |
2017 |
| Subject Terms: |
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, НАРУШЕНИЯ ПИСЬМА, ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ, ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ИНКЛЮЗИИ, ЛОГОПЕДИЯ, ПРОПЕДЕВТИЧЕСКАЯ РАБОТА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ПЕДАГОГИ, НАВЫКИ ПИСЬМА, НАРУШЕНИЯ ЧТЕНИЯ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНИКИ, РУССКИЙ ЯЗЫК, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ПРОПЕДЕВТИКА |
| Description: |
В статье рассматриваются основные направления пропедевтики нарушений письма и чтения у дошкольников и младших школьников. |
| Document Type: |
Article |
| File Description: |
application/pdf |
| Language: |
Russian |
| Access URL: |
https://openrepository.ru/article?id=352481 |
| Accession Number: |
edsair.httpsopenrep..1266b821ea5808f25db81da05129a330 |
| Database: |
OpenAIRE |