Bibliographic Details
| Title: |
Un’esperienza di Universal Design for Learning in ambito geometrico nella scuola media |
| Authors: |
Stefano Bellini |
| Source: |
Didattica della Matematica, Iss 17 (2025) |
| Publisher Information: |
Scuola Universitaria Professionale Della Svizzera Italiana -D. Formazione E Apprendimento, 2025. |
| Publication Year: |
2025 |
| Subject Terms: |
Universal Design for Learning, QA1-939, geometria dello spazio, inclusività, Mathematics, scuola media, Education |
| Description: |
L’articolo descrive un percorso didattico svolto in una quarta media del Cantone Ticino, progettato e realizzato in modo da soddisfare le crescenti esigenze di inclusività della scuola odierna. Nel perseguire questo obiettivo si è scelto di applicare il modello dell’Universal Design for Learning (UDL); in particolare ci si è concentrati sul primo principio del modello, che si focalizza sul fornire molteplici forme di rappresentazione dei materiali e dei contenuti della lezione. Il percorso si è concentrato sui seguenti tre argomenti geometrici: cono, similitudine nello spazio e sfera. Il presente lavoro descrive la parte di itinerario relativa al cono, includendo i riferimenti per poter consultare l’intero percorso. |
| Document Type: |
Article |
| ISSN: |
2504-5210 |
| DOI: |
10.33683/ddm.25.17.4 |
| Access URL: |
https://doaj.org/article/27905b9c886b48b197e9f9396a5dc2d8 |
| Rights: |
CC BY |
| Accession Number: |
edsair.doi.dedup.....e2cda8d8098d9c123528abf85eacd4da |
| Database: |
OpenAIRE |