Academic Journal
ФІЗИКА 21 СТРОРІЧЧЯ В ТЕХНІЧНОМУ ЗВО
| Title: | ФІЗИКА 21 СТРОРІЧЧЯ В ТЕХНІЧНОМУ ЗВО |
|---|---|
| Source: | Фізико-математична освіта, Vol 29, Iss 3, Pp 119-126 (2021) |
| Publisher Information: | Makarenko Sumy State Pedagogical University Physical and Mathematical Education, 2021. |
| Publication Year: | 2021 |
| Subject Terms: | проблеми вивчення сучасної фізики, постіндустріальне суспільство, LC8-6691, сучасна фізика, методика навчання, технічний зво, Special aspects of education |
| Description: | Формулювання проблеми. Перехід до постіндустріального інформаційного суспільства означає переважання нематеріального виробництва, зростання значення інформації та знання, поширення творчої праці. Одними з характерних особливостей постіндустріального суспільства є впровадження в сфері виробництва новітніх технологій і процесів, створення нових матеріалів та продуктів, прискорений розвиток науки та освіти, який базується на зростанні міждисциплінарного взаємопроникнення різних розділів науки. Якісна сучасна освіта є базисом успішного наукового процесу, створення нових знань, що в, в свою чергу, є фактором та джерелом розвитку економіки. Сучасність освіти предметної області має на увазі освоєння знань, технологій, процесів, властивих сьогоднішньому стану науки, формуванню сучасної (в нашому випадку фізичної) картини світу. Матеріали і методи. Для досягнення поставленої мети роботи використовувалися наступні методи: аналіз і систематизація – під час огляду наукових статей, навчально-методичних посібників, силабусів, у яких представлені ті чи інші дослідження, розробки, описи питань, що стосуються розділів сучасної фізики (СФ) та методів її вивчення; синтез, порівняння, систематизація, узагальнення – під час отримання та обговорення результатів і формулювання висновків роботи. Результати. Необхідність формування природничої грамотності, уявлень про сучасну фізичну картину світу (ФКС) та інтересу до науки потребує пошуку відповідей на узагальнююче завдання методики фізики «Для чого, що і як вчити?», які стосовно сучасної фізики 21 сторіччя потребують вивчення, що й було зроблено в роботі. Проаналізовані причини скорочення як кількості тих, хто вивчає фізику в ЗВО, так і навчальних програм. Доведено які розділи СФ доцільно вивчати, підкреслюючи зв’язок цих розділів з майбутнім фахом студентів. Запропоновано метод включення розгляду СФ в навчальний процес та теми технічного використання СФ, які можуть бути розглянути по деяких розділах, що вивчаються. Висновки. Існує проблема зв’язку питань СФ та трохи застарілого, в більшості своїм класичного курсу загальної фізики ЗВО. Необхідно прискорювати роботу по переробці навчальних програм, бо потреби дня диктують вимоги відповідності того, що вивчають, тому, де воно буде застосовуватися. |
| Document Type: | Article Other literature type |
| ISSN: | 2413-158X 2413-1571 |
| DOI: | 10.31110/2413-1571-2021-029-3-018 |
| Access URL: | https://fmo-journal.org/index.php/fmo/article/download/80/57 https://doaj.org/article/a60b655dfbed4eda830f82d41a33038e https://cyberleninka.ru/article/n/fizika-21-strorichchya-v-tehnichnomu-zvo https://fmo-journal.org/index.php/fmo/article/view/80 |
| Rights: | CC BY NC SA |
| Accession Number: | edsair.doi.dedup.....613caa355bf22a8ed058f0c30f69014c |
| Database: | OpenAIRE |
| ISSN: | 2413158X 24131571 |
|---|---|
| DOI: | 10.31110/2413-1571-2021-029-3-018 |