(2020). ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ УЧЕБНЫЙ СЛОВАРЬ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ (НА МАТЕРИАЛЕ УЧЕБНОГО СЛОВАРЯ НОМИНАТИВНОГО ПОЛЯ РУССКИЙ ИНТЕЛЛИГЕНТ). https://doi.org/10.24411/1811-1629-2020-12062
Παραπομπή σε μορφή Chicago (17η εκδ.)ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ УЧЕБНЫЙ СЛОВАРЬ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ (НА МАТЕРИАЛЕ УЧЕБНОГО СЛОВАРЯ НОМИНАТИВНОГО ПОЛЯ РУССКИЙ ИНТЕЛЛИГЕНТ). 2020. https://doi.org/10.24411/1811-1629-2020-12062.
Παραπομπή σε μορφή MLA (9th εκδ.)ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ УЧЕБНЫЙ СЛОВАРЬ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ (НА МАТЕРИАЛЕ УЧЕБНОГО СЛОВАРЯ НОМИНАТИВНОГО ПОЛЯ РУССКИЙ ИНТЕЛЛИГЕНТ). 2020. https://doi.org/10.24411/1811-1629-2020-12062.
Πρόσοχή: Οι παραπομπές μπορεί να μην είναι 100% ακριβείς.