Report
МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КРЕАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
| Title: | МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КРЕАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА |
|---|---|
| Publisher Information: | Современное педагогическое образование, 2022. |
| Publication Year: | 2022 |
| Subject Terms: | 4. Education, КРЕАТИВНОСТЬ, КРЕАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ИНОЯЗЫЧНАЯ КРЕАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, КРЕАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, КРЕАТИВНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ИНОЯЗЫЧНОЕ ЗАДАНИЕ |
| Description: | The terms “creativity”, “creative competence” and “creative competence” are associated with the approaches to the training of specialists of modern times that are relevant at the present stage of education. In Russian science, “creative competence” appears as a fundamental quality of personality that determines its creative development within the professional field. Within the framework of this article, a new term is introduced into pedagogical science - “foreign language creative competence”, which is understood as a set of knowledge, skills and abilities, personal qualities and abilities, such as: the ability to detect and pose problems; to generate a large number of ideas; the ability to produce a variety of ideas; to respond to stimuli outside the box; to improve the object; to solve problems; the ability to resist closure and naming, determining the readiness of the individual to solve foreign language communicative tasks from the perspective of the creative aspect of activity. The results of numerous studies confirming the fact that communication in a foreign language in a multicultural environment promotes creative thinking served as the basis for the development of a methodology for the formation of foreign language creative competence in the process of learning a foreign language. The academic discipline “Foreign language” has great potential for the development of creative qualities of a person, as well as the formation of knowledge, skills and skills of creative activity. Термины «креативность», «креативная компетенция» и «креативная компетентность» связаны с актуальными на современном этапе образования подходами к подготовке специалистов нового времени. В российской науке «креативная компетентность» предстает как основополагающее качество личности, определяющее ее креативное развитие в рамках профессиональной области. В рамках данной статьи в педагогическую науку вводится новый термин - «иноязычная креативная компетентность», под которым понимается совокупность знаний, умений и навыков, личностных качеств и способностей, таких как: способность к обнаружению и постановке проблем; к генерированию большого числа идей; способность продуцировать разнообразные идеи; отвечать на раздражители нестандартно; усовершенствовать объект; решать проблемы; способность к сопротивлению замыканию и к называнию, определяющих готовность личности к решению иноязычных коммуникативных задач с позиции креативного аспекта деятельности. Результаты многочисленных исследований, подтверждающие факт того, что коммуникация на иностранном языке в мультикультурной среде способствует креативному мышлению, послужили основой для разработки методики формирования иноязычной креативной компетентности в процессе изучения иностранного языка. Учебная дисциплина «Иностранный язык» обладает большим потенциалом для развития креативных качеств личности, а также формирования знаний, умений и навыков креативной деятельности. |
| Document Type: | Research |
| DOI: | 10.24412/2587-8328-2022-9-27-33 |
| Rights: | CC BY |
| Accession Number: | edsair.doi...........f834e2faeb1bbd89b168007c872d13af |
| Database: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/2587-8328-2022-9-27-33 |
|---|