Academic Journal
Два измерения кризиса высшего образования в России
| Title: | Два измерения кризиса высшего образования в России |
|---|---|
| Publisher Information: | Автономная некоммерческая организация высшего образования «Российский новый университет», 2021. |
| Publication Year: | 2021 |
| Subject Terms: | level system of personnel training, технологическая революция 4.0, уровневая система подготовки кадров, technological revolution 4.0, 4. Education, federal state educational standards, higher education reform, education crisis, кризис образования, реформирование высшей школы, компетентностный подход, competence approach, федеральные государственные образовательные стандарты |
| Description: | The article analyzes the crisis phenomena and processes in the field of higher education. They can be divided into two types: the crisis of development and the crisis of the system and practice of higher school management. From these positions, the course of the higher education reform is considered. It is shown that the ongoing reforms have not yet yielded the expected results, including in such key areas as the transition to a level-based system of personnel training, the introduction of federal state educational standards, and the implementation of a competence-based approach. The author identifies the reasons for the current situation, including ill-conceived changes in the system and practice of higher school management and the reorganization of universities, as well as unjustified borrowing of foreign experience. It is concluded that these and other mistakes in the implementation of reforms led to the stagnation of the higher education system and did not allow it to properly use its potential for training personnel that meet the needs of the emerging economy of the innovative type 4.0. It is emphasized that in the face of the big challenges facing the country, we need big ideas, new goals, values and meanings, realistic qualitative and quantitative forecasts of possible trajectories of their achievement in the field of higher education and science. Анализируются кризисные явления и процессы в сфере высшего образования. Выделяются два их типа: кризис развития и кризис системы и практики управления высшей школой. С этих позиций рассматривается ход реформирования высшего образования. Показано, что проводимые реформы пока еще не дали ожидаемых результатов, включая такие их ключевые направления, как переход к уровневой системе подготовки кадров, введение федеральных государственных образовательных стандартов, реализация компетентностного подхода. Выявляются причины создавшейся ситуации, в числе которых особо выделены непродуманные трансформации системы и практики управления высшей школой и реорганизации вузов, а также необоснованные заимствования зарубежного опыта, попытки перевода высшей школы на рельсы экономики услуг. Обоснован вывод, что эти и другие просчеты в проведении реформ привели к стагнации системы высшего образования и не позволили в должной мере использовать ее потенциал для подготовки кадров, отвечающих потребностям формирующейся экономики инновационного типа 4.0. Подчеркивается, что перед лицом больших вызовов, с которыми встретилась страна, нужны большие идеи, новые цели, ценности и смыслы, реалистичные качественные и количественные прогнозы возможных траекторий их достижения в сфере высшего образования и науки. Высшее образование сегодня, Выпуск 3 2021, Pages 2-10 |
| Document Type: | Article |
| Language: | Russian |
| DOI: | 10.25586/rnu.het.21.03.p.02 |
| Accession Number: | edsair.doi...........f3fcb066befdd01c444d9eeb823f4301 |
| Database: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.25586/rnu.het.21.03.p.02 |
|---|