Report
ФОРМИРОВАНИЕ SOFT SKILLS ВО ВНЕУЧЕБНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ
| Title: | ФОРМИРОВАНИЕ SOFT SKILLS ВО ВНЕУЧЕБНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ |
|---|---|
| Publisher Information: | Мир науки, культуры, образования, 2024. |
| Publication Year: | 2024 |
| Subject Terms: | внеучебная деятельность, personal educational outcomes, предметные образовательные результаты, university education, extracurricular activities, личностные образовательные результаты, subject-based educational outcomes, вузовское образование, soft skills |
| Description: | На основании анализа собственного опыта реализации авторами профессионально-педагогической деятельности, а также привлечения данных, содержащихся в научной и методической литературе, устанавливаются основные возможности внеучебной работы студентов в плане формирования умений и навыков, относящихся к категории «гибких» или «мягких» (англ. ‒ soft skills). В начале статьи речь идёт об особенностях текущей стадии развития системы вузовского образования и человеческого общества в целом. На основе их изучения доказывается необходимость формирования у обучающихся системы такого рода компетенций. Далее значительное внимание уделяется смысловому содержанию понятия soft skills. Демонстрируются важнейшие, на взгляд авторов, «гибкие» навыки вкупе с показателями их сформированности. В статье также приведён анализ взглядов исследователей на сущность и структуру категории «внеучебная работа студентов». Изучены наиболее перспективные в плане раскрытия темы направления её реализации. Приводятся конкретные мероприятия, способствующие формированию у будущих профессионалов компетенций, относящихся к рассматриваемой категории. Based on the authors’ own experience in the pedagogical activities implementation analysis, as well as the data contained in scientific and methodological literature involvement, the main students extracurricular work possibilities in terms of the skills belonging to the soft formation are examined. In the article, the researchers describe the current higher educational system and features of human society as a whole. Based on the study, the work proves the necessity of forming such competencies in students. Considerable attention is paid to the semantic content of the soft skills concept. The authors demonstrate the most important, in their opinion, skills, coupled with indicators of their formation. The article shares results of an analysis of researchers’ views on the category of “students’ extracurricular work” and its structure. The most promising directions of its implementation in revealing its theme terms have been studied. Specific measures are provided that contribute to the formation of future professionals’ competencies related to the category under consideration. |
| Document Type: | Research |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2024-6109-214-217 |
| Rights: | CC BY |
| Accession Number: | edsair.doi...........f3893f7bc6bb9256a2b7cdfc1fa72516 |
| Database: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2024-6109-214-217 |
|---|