Report
ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ГРАФИЧЕСКИХ СРЕДСТВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
| Τίτλος: | ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ГРАФИЧЕСКИХ СРЕДСТВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Современное педагогическое образование, 2023. |
| Έτος έκδοσης: | 2023 |
| Θεματικοί όροι: | КОМИКСЫ, МЕНТАЛЬНЫЕ КАРТЫ, 4. Education, ИНФОГРАФИКА, ГРАФИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА, СРЕДСТВА МУЛЬТИМЕДИА, СОВРЕМЕННЫЕ ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ |
| Περιγραφή: | Целью исследования является определение эффективности применения интерактивных технологий и графических средств в обучении русскому языку иностранных студентов. Ожидаемый научный результат заключается в выявлении особенностей использования данных методов обучения и практической ценности их применения для повышения уровня языковых навыков обучающихся. Статья описывает современные интерактивные технологии и графические средства в обучении русскому языку как иностранному и их эффективность. В данной работе был проведен анализ литературных источников, посвященных изучению применяемых интерактивных технологий и графических средств обучения на занятиях иностранным языком. Кроме того, опираясь на собственный опыт преподавания русского языка как иностранного, авторы предложили и описали собственные подходы, оптимизированные для использования инновационных средств обучения, что и является научной новизной нашего исследования. В результате были выявлены наиболее эффективные методы применения интерактивных технологий и графических средств обучения в учебном процессе и описаны особенности их использования при обучении русскому языку как иностранному (РКИ). Результаты исследования могут быть полезны для педагогов, занимающихся преподаванием иностранных языков, а также для разработчиков образовательных программ. В заключении приводятся практические рекомендации для преподавателей как иностранных языков, так и РКИ. The purpose of our research is to determine the effectiveness of using interactive technologies and graphics in teaching Russian as a foreign language to students. The expected scientific result is to identify the peculiarities of using these teaching methods and their practical value in improving the language skills of learners. This article describes modern interactive technologies and graphics in teaching Russian as a foreign language and their effectiveness. In this study, an analysis of literary sources devoted to the study of interactive technologies and graphics used in foreign language classes was conducted. Additionally, based on our own experience in teaching Russian as a foreign language, the authors proposed and described their own approaches optimized for the use of innovative teaching tools, which is the scientific novelty of our research. As a result, the most effective methods of using interactive technologies and graphics in the educational process were identified, and the peculiarities of their use in teaching Russian as a foreign language (RFL) were described. The research findings can be useful for educators involved in teaching foreign languages, as well as for educational program developers. The conclusion of the article provides practical recommendations for both foreign language teachers and RFL teachers. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/2587-8328-2023-7-86-92 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........f15b2a4986fef4c58275b3e8252ea0c5 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/2587-8328-2023-7-86-92 |
|---|