Report
Проектно-ориентированное обучение как основа повышения самостоятельности студентов в изучении английского языка
| Τίτλος: | Проектно-ориентированное обучение как основа повышения самостоятельности студентов в изучении английского языка |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Современное педагогическое образование, 2025. |
| Έτος έκδοσης: | 2025 |
| Θεματικοί όροι: | student independence, self-determination, английский язык, самоопределение, совместная работа, самостоятельность студентов, constructivist theories, конструктивистские теории, motivation, English, project-based learning, мотивация, проектно-ориентированное обучение, teamwork |
| Περιγραφή: | Проектно-ориентированное обучение трансформирует подход к изучению английского языка, фокусируясь на практических задачах, которые развивают самостоятельность студентов и навыки командной работы. Этот метод опирается на теории Пиаже и Выготского, подчеркивающие важность обучения через опыт и социальное взаимодействие. Интегрируя теорию самоопределения, данный подход помогает студентам не только улучшить языковые навыки, но и развить критическое мышление. Практические примеры из Японии и Тайваня демонстрируют эффективность метода в усвоении новой лексики. Сочетая традиционные и инновационные образовательные стратегии, проектно-ориентированное обучение становится мощным инструментом изучения английского языка в 21 веке, отвечающим современным образовательным потребностям. Проектно-ориентрованное обучение является развивающей образовательной технологией, позволяющей достигать значимые образовательные цели и добиваться весомых результатов в изучении английского языка. Project-based learning transforms the approach to learning English by focusing on practical tasks that develop students’ independence and teamwork skills. This method is based on Piaget’s and Vygotsky’s theories, emphasizing the importance of learning through experience and social interaction. By integrating the theory of self-determination, this approach helps students not only improve their language skills but also develop critical thinking. Teaching experience in Japan and Taiwan demonstrates the effectiveness of the method in learning new vocabulary. Combining traditional and innovative educational strategies, project-based learning is becoming a powerful tool for learning English in the 21st century that meets modern educational needs. Project-based learning is a developing educational technology that allows achieving meaningful educational goals and obtaining significant results in learning English. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/2587-8328-2025-3-235-238 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........e64cfd9bd13327399184e08a7c7e04de |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/2587-8328-2025-3-235-238 |
|---|