Report
АНАЛИЗ ТЕРРИТОРИАЛЬНОЙ ДОСТУПНОСТИ И ЭКОЛОГИЧЕСКИ БЛАГОПРИЯТНОГО ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ШКОЛ В ГОРОДСКОЙ СРЕДЕ НА ПРИМЕРЕ СВЕРДЛОВСКОГО РАЙОНА КРАСНОЯРСКА
| Τίτλος: | АНАЛИЗ ТЕРРИТОРИАЛЬНОЙ ДОСТУПНОСТИ И ЭКОЛОГИЧЕСКИ БЛАГОПРИЯТНОГО ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ШКОЛ В ГОРОДСКОЙ СРЕДЕ НА ПРИМЕРЕ СВЕРДЛОВСКОГО РАЙОНА КРАСНОЯРСКА |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Экология урбанизированных территорий, 2021. |
| Έτος έκδοσης: | 2021 |
| Θεματικοί όροι: | 4. Education, school, 11. Sustainability, школа, городская среда, общеобразовательные учреждения, general education institutions, urban environment, территориальная доступность, territorial accessibility |
| Περιγραφή: | In the context of changes taking place in society and in local territories with their own specifics, the necessity of improving the existing network of general education institutions is considered, due to modern urban planning requirements for improving the territorial accessibility of schools with an emphasis on their environmentally friendly functioning in the urban environment. The issues of territorial accessibility of schools in the conditions of development of the existing city are relevant; optimization of the existing network and the choice of a site for the construction of new schools. Analyzing the urban planning aspects of the territorial accessibility of schools in Krasnoyarsk, a number of questions arise, the study and solution of which allows us to determine the directions for further planning and development of a network of educational institutions in this city. Here, attention is focused on identifying and taking into account the processes that affect the formation of environmentally friendly functioning of schools in the urban environment. In the context of the increasingly complex phenomena of transformation of territorial accessibility and security, indicators for assessing the calculation of accessibility are also becoming more complicated. In the current conditions of Krasnoyarsk, the network of educational institutions is distinguished by its originality and town-planning features. Education, as a component of the social sphere, which is an important part of the life of society, affects the urban aspects of the development of the urban environment. В контексте изменений, происходящих в обществе и на локальных территориях, имеющих свою специфику, рассматривается необходимость совершенствования существующей сети общеобразовательных учреждений, обусловленная современными градостроительными требованиями улучшения территориальной доступности школ с акцентом на экологически благоприятное их функционирование в городской среде. Актуальными являются вопросы территориальной доступности школ в условиях застройки сложившегося города, оптимизации уже существующей сети и выбора участка для строительства новых школ. Анализируя градостроительные аспекты территориальной доступности школ Красноярска, возникает ряд вопросов, изучение и решение которых позволяет определить направления для дальнейшего планирования и развития в этом городе сети общеобразовательных учреждений. Здесь внимание направлено на выявление и учет процессов, влияющих на формирование экологически благоприятного функционирования ш кол в городской среде. В условиях усложняющихся явлений трансформации территориальной доступности и обеспеченности усложняются и индикаторы оценки расчета доступности. В сложившихся условиях Красноярска сеть образовательных учреждений отличается своеобразием и градостроительными особенностями. Образование, как составляющая социальной сферы, являющаяся важной частью жизни общества, влияет на градостроительные аспекты развития городской среды. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/1816-1863-2021-4-53-62 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........e09b206c30bbcc6594a1af9c1723e17f |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/1816-1863-2021-4-53-62 |
|---|