Bibliographic Details
| Title: |
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ДОСТУПНОСТЬ И КАЧЕСТВО |
| Publisher Information: |
Отечественная и зарубежная педагогика, 2019. |
| Publication Year: |
2019 |
| Subject Terms: |
благоустройство детских садов, мнение учителей, мониторинг, качество дошкольного образования, доступность дошкольного образования, удовлетворенность семей, дошкольное образование |
| Description: |
Важнейшим направлением политики во многих странах мира признано усиление роли дошкольного обучения и воспитания, обеспечение равного доступа детей к получению качественного образования. Центр экономики непрерывного образования Института прикладных экономических исследований РАНХиГС проводит межрегиональный мониторинг эффективности общего образования. В рамках мониторинга анализируются открытые статистические данные Федеральной службы государственной статистики, Министерства просвещения Российской Федерации о состоянии и развитии системы общего образования (включая дошкольное образование), а также осуществляется социологический опрос родителей обучающихся, учителей и директоров школ разных типов поселений в субъектах Российской Федерации, дифференцированных по социальноэкономическому положению. Ежегодно объем выборочной совокупности превышает четыре тысячи человек. Мониторинг показал, что действующая региональная сеть дошкольных образовательных организаций нуждается во введении дополнительных мощностей, оптимизации и территориальной реорганизации имеющегося фонда. В ряде регионов необходимо улучшение материально-технического состояния детских садов с целью обеспечения современных условий предоставления дошкольного образования. Более половины родителей, участвующих в мониторинге, удовлетворены качеством дошкольного образования. Родители стремятся также к тому, чтобы их дети посещали подготовительные занятия при школе или групповые развивающие занятия. Востребованность подготовительных занятий при школе растет у семей по мере снижения их финансового благополучия. Более состоятельные родители отдают предпочтение занятиям с частными педагогами. Семьи предъявляют высокие требования к качеству дошкольного и школьного образования и рассматривают выбор хорошей школы как необходимое условие для формирования успешных образовательных траекторий своих детей. В статье представлены результаты исследования, раскрывающие вопросы доступности и обеспечения условий предоставления дошкольного образования, удовлетворенности семей его качеством, преемственности дошкольного и начального образования в оценке учителей и родителей обучающихся. |
| Document Type: |
Research |
| DOI: |
10.24411/2224-0772-2019-10040 |
| Accession Number: |
edsair.doi...........de3a4e8346eeff8157ddfedcb2870a2a |
| Database: |
OpenAIRE |