Academic Journal
Влияние занятий самбо на физическое развитие школьников пятых и шестых классов
| Τίτλος: | Влияние занятий самбо на физическое развитие школьников пятых и шестых классов |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | APNI, 2023. |
| Έτος έκδοσης: | 2023 |
| Θεματικοί όροι: | мотивация к занятию спортом, 4. Education, общая выносливость, силовая выносливость, самбо, физическое воспитание, 3. Good health |
| Περιγραφή: | В статье представлено исследование влияния занятий самбо на физическое развитие школьников 5-6 классов. Рассмотрена актуальность внедрения узкоспециализированных тренировок, таких как самбо, в классическую систему физического воспитания школьников среднего звена. В исследовании приняли участие 97 школьников, из которых: 32 человека – школьники, занимающиеся по программе классического физического воспитания, 34 человека – школьники, занимающиеся по смешанной программе, где к классическому физическому воспитанию добавлены элементы тренировок по самбо, 31 человек – школьники, занимающиеся по второй программе, с добавлением факультативов по самбо. У всех трех исследуемых групп был проведен сравнительный анализ показателей мотивации к занятиям спортом, общей и силовой выносливости. Данное исследование подчеркивает потенциал специализированного физического воспитания в содействии целостному развитию учащихся средней школы, балансируя между физическим мастерством и психическим и эмоциональным благополучием. This paper presents a study on the impact of sambo training on the physical development of fifth and sixth-grade students. The relevance of integrating specialized training, such as sambo, into the classical system of physical education for middle school students is examined. The study involved 97 students, divided into three groups: 32 students engaged in a classical physical education program, 34 students in a mixed program incorporating elements of sambo training, and 31 students in a second program with additional elective classes in sambo. A comparative analysis of sports motivation, general endurance, and strength endurance was conducted across all three groups. This research highlights the potential of specialized physical education in contributing to the holistic development of middle school students, balancing physical prowess with mental and emotional well-being. |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Γλώσσα: | Russian |
| DOI: | 10.5281/zenodo.10830224 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........dbc0dd86ccc933dce58c79c61d7f391e |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.5281/zenodo.10830224 |
|---|