Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
| Τίτλος: |
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ ШКОЛЬНОГО УЧЕБНИКА ЛИТЕРАТУРЫ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ |
| Στοιχεία εκδότη: |
Ташкентский литературоведческий форум–2024, 2025. |
| Έτος έκδοσης: |
2025 |
| Θεματικοί όροι: |
интегративный подход, психолого-педагогические требования к учебнику, методология разработки и проектирования школьного учебника, развитие когнитивно-творческих способностей |
| Περιγραφή: |
Современная школа требует новых подходов к обучению, особенно когда речь идет о таком сложном предмете, как литература. Школьный учебник литературы должен соответствовать психолого педагогическим требованиям, чтобы обеспечить эффективное усвоение материала учащимися и способствовать их всестороннему развитию. В данной статье рассматриваются ключевые аспекты разработки школьных учебников литературы нового поколения, а также проанализируем ключевые требования, предъявляемые к ним. |
| Τύπος εγγράφου: |
Research |
| DOI: |
10.24412/cl-37304-2025-1-240-246 |
| Rights: |
CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: |
edsair.doi...........dba9e514101fc62637efcbfca9eee259 |
| Βάση Δεδομένων: |
OpenAIRE |